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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
實踐證明，使用某種殺蟲劑防治害蟲，開始時效果顯著，后來逐漸失效．對這一現(xiàn)象的合理解釋是（ ）
A．害蟲接觸殺蟲劑后，產(chǎn)生抗藥性
B．害蟲向抵抗殺蟲劑方向發(fā)育
C．藥劑對害蟲產(chǎn)生定向的選擇
D．藥物分解，藥效降低
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
脊椎動物的進化路線是（ ）
A．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
B．哺乳類→鳥類→爬行類→兩棲類→魚類
C．魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
D．魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
自然界中生物進化的外在原因是（ ）
A．人工選擇
B．天敵的影響
C．環(huán)境的改變
D．溫度的改變
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
由原雞進化成現(xiàn)在的蘆花雞、萊杭雞、九斤黃等，這是由于（ ）
A．自然選擇
B．人工選擇
C．變異
D．生存斗爭
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
長期使用某種抗菌素，發(fā)現(xiàn)抗菌素的效果越來越差．從達爾文觀點來看，這是由于（ ）
A．抗菌素濃度增加使病原體抗藥性也增加
B．抗菌對病原體逐代選擇的結(jié)果
C．病原體由于接觸抗菌素產(chǎn)生了抗藥性
D．抗菌素引起的病原體的抗藥性在后代中不斷積累和加強
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于生物進化順序的說法不正確的是（ ）
A．從水生到陸生
B．從簡單到復雜
C．從低等到高等
D．從植物到動物
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
達爾文的進化理論可以解釋（ ）
①品種的形成 ②物種的形成 ③品種和物種的多樣性 ④物種的適應性．
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿-各有所長”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等．老師將這些動物分成了兩大類．其歸類的依據(jù)最可能是（ ）
A．生活環(huán)境的不同
B．體內(nèi)有無脊柱
C．運動方式的不同
D．呼吸方式的不同
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
2005年諾貝爾生理或醫(yī)學獎頒發(fā)給了發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌的澳大利亞科學家，而此種細菌的發(fā)現(xiàn)，開創(chuàng)了人類對胃潰瘍等疾病有效治療方法．下面關(guān)于這種細菌的描述，不正確的是（ ）
A．它沒有成形成的細胞核
B．它能將無機物合成有機物，儲存能量
C．它是單細胞生物，個體微小
D．它的分裂速度很快，主要靠分裂方式繁殖
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科目：
來源：2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）
A．都有種子
B．都能進行光合作用
C．都有根莖葉
D．種子外都無果皮包被
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