科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省內(nèi)江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省內(nèi)江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省內(nèi)江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是桃花結(jié)構(gòu)及受精過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）傳粉是指花粉從雄蕊的[______]______里散出來，落到雌蕊柱頭上的過程．
（2）當(dāng)花粉管不斷伸長達(dá)到胚珠內(nèi)部后，會釋放出精子與其中的卵細(xì)胞結(jié)合，形成______．
（3）受精完成后，唯有[______]______繼續(xù)發(fā)育，并最終形成果實(shí)．其中______發(fā)育成果皮，[______]______發(fā)育成種子，種子中的胚由______發(fā)育而成．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省內(nèi)江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，將三粒大豆種子A、B、C用細(xì)線分別系在部分插入燒杯中的玻璃棒上，經(jīng)過一段時(shí)間后，只有B種子萌發(fā)．請分析回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)是由______組對照實(shí)驗(yàn)組成，其結(jié)果說明種子萌發(fā)需要______、______．
（2）這些種子在萌發(fā)中所利用的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自______．
（3）如果B種子不能萌發(fā)原因可能是______．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省內(nèi)江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：
（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于______，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______．
（2）C和D的名稱是______．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是______．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______（填圖中字母）
（4）不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過長期的______形成的．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年四川省內(nèi)江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）將圖中相應(yīng)名稱填寫在下列橫線上．
①______，②______，③______，
④______，⑤______，⑥______，
⑦_(dá)_____，⑧______．
（2）圖中⑤的結(jié)構(gòu)里含有______，是______的部位．
（3）卵細(xì)胞里的營養(yǎng)物質(zhì)是______．
（4）卵白的作用是______．

科目： 來源：《6.1 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類-6.3 保護(hù)生物的多樣性》2011年單元測試卷（天門實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《6.1 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類-6.3 保護(hù)生物的多樣性》2011年單元測試卷（天門實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《6.1 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類-6.3 保護(hù)生物的多樣性》2011年單元測試卷（天門實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《6.1 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類-6.3 保護(hù)生物的多樣性》2011年單元測試卷（天門實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題