相關(guān)習(xí)題
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科目：
來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)（ ）
A．個(gè)體小，便于各種媒介攜帶
B．有些細(xì)菌形成芽孢，芽孢小而輕，可隨風(fēng)飄散
C．繁殖速度快，數(shù)量多
D．以上三項(xiàng)都正確
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科目：
來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
霉菌、蘑菇等腐生性微生物對(duì)自然界最重要的作用是（ ）
A．供給氧氣
B．提供有機(jī)物
C．提供二氧化碳
D．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
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科目：
來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列抗生素藥品中屬于真菌產(chǎn)生的是（ ）
A．青霉素
B．卡那霉素
C．鏈霉素
D．慶大霉素
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科目：
來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
在自然界中，動(dòng)植物的遺體不會(huì)永遠(yuǎn)保留著的原因是（ ）
A．動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解
B．土壤中的小蟲(chóng)子可以分解
C．腐生細(xì)菌和腐生真菌，能夠分解動(dòng)植物遺體
D．綠色植物能夠分解動(dòng)植物遺體
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來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
微生物與人類(lèi)的關(guān)系是（ ）
A．大部分微生物對(duì)人體有害，小部分有益于人類(lèi)
B．所有的微生物都是有害的
C．微生物是沒(méi)有害的
D．大多數(shù)微生物有益于人類(lèi)
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來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，有利于動(dòng)物個(gè)體的 和種族的 ，從而提高了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力．人的運(yùn)動(dòng)需要消耗能量，能量是肌細(xì)胞通過(guò)呼吸作用，分解 （有機(jī)物或無(wú)機(jī)物）所釋放的．
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科目：
來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)就具有的，通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的 行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的 行為．研究動(dòng)物行為的方法主要有 法和 法．
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科目：
來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
動(dòng)物的先天性行為是由 因素決定的，是動(dòng)物先天具備的一種 反射．后天學(xué)習(xí)行為則是在動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，以適應(yīng)周?chē)h(huán)境，屬于 反射．
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來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
在鑒定骨成分的實(shí)驗(yàn)中，將大魚(yú)的一根肋骨浸泡于15%的鹽酸中，經(jīng)一段時(shí)間后，骨變得柔軟．這是因?yàn)楣浅煞种械?u> 溶解于鹽酸中，剩下的是 ．將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因?yàn)楣侵械?u> 燃燒掉后，剩下是脆而硬的 ．
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科目：
來(lái)源：《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
某個(gè)同學(xué)為探究魚(yú)鰭在游泳中的作用，選取甲，乙，丙三條相同的鯽魚(yú)，放于同一魚(yú)缸中，操作步驟之一是只用紗布捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；操作步驟之二是只用紗布捆扎乙的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)；丙不作處理．請(qǐng)問(wèn)：
（1）上述探究設(shè)計(jì)包括 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）甲和丙，乙和丙的實(shí)驗(yàn)變量分別是 和 ．
（3）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚(yú)在游泳時(shí)，靠 鰭保持平衡，靠 鰭保持前進(jìn)的方向．
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