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科目: 來源:2015-2016寧夏吳忠市七年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是植物光合作用過程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的,二氧化碳是從空氣中吸收來的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的的場(chǎng)所。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中【A】__________是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是 ,它能使植物呈綠色。

(2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。

(3)光合作用的條件是

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______________.

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科目: 來源:2016屆寧夏吳忠市九年級(jí)上學(xué)期第三次專項(xiàng)測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

血液流經(jīng)腎臟后,發(fā)生的主要變化是 ( )

A、氧氣增加 B、養(yǎng)料增加 C、尿素減少 D、二氧化碳減少

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科目: 來源:2016屆寧夏吳忠市九年級(jí)上學(xué)期第三次專項(xiàng)測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

放爆竹和禮花時(shí),若你在一旁觀看,最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了

A保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器

B.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

C.使咽鼓管張開,保護(hù)聽小骨

D.防止聽覺中樞受損傷

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科目: 來源:2016屆寧夏吳忠市九年級(jí)上學(xué)期第三次專項(xiàng)測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:填空題

2013年6月,我國“神州十號(hào)”載人宇宙飛船發(fā)射升空并與“天宮一號(hào)”對(duì)接,三名宇航員將在“天宮一號(hào)”軌道艙內(nèi)生活一段時(shí)間。宇航員在太空是如何生活的呢?請(qǐng)結(jié)合下面人體部分生理活動(dòng)示意圖(①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型)分析回答:

(1)形成尿液的基本功能單位是_________。

(2)正常尿液中除了大量水外,主要還有 。

(3)健康人的原尿與血液成分相比較,原尿中不含____________和___________。

(4)圖中屬于排泄途徑的是_______________(填代號(hào))

(5)尿液形成的過程有兩步,包括__________________,在__________形成原尿;和_____________的重吸收作用,重吸收大部分水,____________,和部分無機(jī)鹽,從而形成尿液。

(6)某成年人最近感覺尿液渾濁,到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其尿液中有大量蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,則其病變的部位可能是___________。

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科目: 來源:2016屆陜西興平東城第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),繪出如下簡(jiǎn)圖。該同學(xué)判斷出B處是毛細(xì)血管,其依據(jù)是( )

A.毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞呈單行通過

B.毛細(xì)血管兩端連著動(dòng)脈

C.毛細(xì)血管兩端連著靜脈

D.毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度快

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科目: 來源:2016屆陜西興平東城第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題

在植物中根、莖、葉中都有導(dǎo)管。( )

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科目: 來源:2016屆陜西興平東城第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題

一般來說葉片下表皮的氣孔數(shù)多于上表皮。( )

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科目: 來源:2016屆陜西興平東城第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中甲細(xì)胞的主要功能是

(2)物質(zhì)A是 ,其從血管進(jìn)入肺泡是通過 作用完成的。物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解 ,為生命活動(dòng)提供 。

(3)食物中含有的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是 。

(4)若C物質(zhì)是葡萄糖,人在飯后或大量食用糖后,血液中物質(zhì)C的濃度會(huì)暫時(shí)升高,但在 分泌的 的作用下,其濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常。

四.探究題

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南湘潭七年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“調(diào)查公園中的生物”活動(dòng)中,你認(rèn)為哪位同學(xué)的做法是正確的

A.甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠,既害怕又覺得很惡心,就沒有記錄

B.乙發(fā)現(xiàn)幾株從未見過的小花,將它們拔起,準(zhǔn)備帶回學(xué)校去問老師

C.丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀,看到其他同學(xué)的記錄中都沒有,于是將它刪掉了

D.丁撥開草叢,一只蝗蟲跳出來蹦到了公園柵欄外,于是將它也記錄下來

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南湘潭七年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面四種說法中,可代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A.整條湘江河

B.湘江河的水

C.湘江河里所有的魚

D.湘江河里的所有生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案