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科目: 來源:2015-2016學年福建上杭第三中學八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知人類酒窩的有無是由一對基因控制的,有酒窩是顯性性狀(F),沒有酒窩是隱性性狀(f)。小玲有酒窩,她的丈夫沒有酒窩,他們生了兩個孩子皆有酒窩。在不考慮基因突變的情況下,下列推論最合理的是( )

A.兩個孩子的基因型必定分別為FF和Ff

B.兩個孩子必定都遺傳到小玲的F基因

C.若小玲再度懷孕,此胎兒也必定含有F基因

D.小玲的基因組成必定為FF,其丈夫的基因組成為ff

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科目: 來源:2015-2016學年福建上杭第三中學八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,人類卵細胞中染色體的組成是( )

A.22條+X B.22條+Y C.22對+XX D.22對+XY

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科目: 來源:2015-2016學年福建上杭第三中學八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某對夫婦先后生育了兩個女孩。下列有關敘述,正確的是( )

A.妻子所產生的卵細胞都含有兩條X染色體

B.丈夫所產生的精子都含有兩條X染色體

C.兩次受精時都是含X染色體的精子與卵細胞結合

D.兩次受精時都是含Y染色體的精子與卵細胞結合

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科目: 來源:2015-2016學年福建上杭第三中學八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題

無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是有無精卵細胞的結合。 ( )

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科目: 來源:2015-2016學年福建上杭第三中學八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

子代的性別取決于與卵細胞結合的

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科目: 來源:2015-2016學年福建上杭第三中學八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中1所示的是受精過程,2所示的是發(fā)

育過程.請仔細閱讀、分析回答以下問題:

(1)若上述生物體代表綠色開花植物,在形成細胞C之前,還需要完成的生理過程是________和受精。

(2)若上述生物體代表蝗蟲,過程②包括_____、____、成蟲三個階段,這種發(fā)育類型為_________。

(3)若上述生物代表青蛙,過程①的特點是__________(填體內或體外)受精。

(4)若上述生物代表人,那么生殖細胞B產生的部位是_______,該部位還能分泌________。

(5)新生命的發(fā)育都是從細胞C,即____________的分裂開始的。

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科目: 來源:2015-2016學年福建上杭第三中學八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是有關人體生殖發(fā)育的概念圖,圖2是女性生殖系統(tǒng)示意圖,回答:

(1)A是________。

(2)產生卵細胞的結構B是圖2中[ ]________。

(3)C是受精卵,它是在圖2中的[ ]________內形成的。

(4)胎兒發(fā)育的場所是圖2中的[ ]________。

(5)從C到D大約經過________天,D所示的過程叫________。

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科目: 來源:2015-2016學年湖南常寧大堡中學八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果剪去鯽魚的胸鰭和腹鰭,鯽魚將發(fā)生下列變化:

A.不能向前游動 B.不能保持身體平衡

C.不能保持前進的方向 D.不能上浮和下沉

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科目: 來源:2015-2016學年湖南常寧大堡中學八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

海馬身體側扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以身立狀前進,有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中,由此可知,海馬屬于

A.甲殼動物 B.軟體動物 C.魚類 D.無法判斷

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科目: 來源:2015-2016學年湖南常寧大堡中學八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構成,下列動物與它的特點最相近的是

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