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科目: 來源:2015-2016學年湖南長沙雨花石燕湖中學八年級上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

香蕉蘋果的枝條上嫁接紅富士蘋果的芽,該芽長成的枝條結(jié)出的是:( )

A.香蕉蘋果 B.香蕉和紅富士兩種 C.紅富士蘋果 D.具有兩種蘋果味道

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科目: 來源:2015-2016學年湖南長沙雨花石燕湖中學八年級上學期月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了研究免疫的產(chǎn)生,同學們做了以下的實驗

步驟一:取六只小白鼠做實驗,平均分成甲乙兩組。

步驟二:甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內(nèi);乙組取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi),過兩周后取活的肺炎球菌注入體內(nèi)。

步驟三:觀察實驗結(jié)果:甲組全部死亡,乙組的全部存活

(1)這個實驗中所用的小白鼠健康狀況要一樣嗎? 為什么:

(2)乙組的小白鼠不死亡,是因為它們的體內(nèi)產(chǎn)生了 ,這種免疫方式屬于性免疫。

(3)如果將流感疫苗注射到乙組小白鼠的體內(nèi),小白鼠會患病嗎?為什么?。(兩問全對才得分)

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科目: 來源:2015-2016學年湖南長沙雨花石燕湖中學八年級上學期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2015年3月22日,中央電視臺新聞:由于水域環(huán)境的改變,我國科研人員將生活在江西鄱陽湖的11只江豚捕獲后轉(zhuǎn)移到湖南洞庭湖區(qū)域,科學家們表示,此舉是為了加強江豚種群間的基因交流,盡量減少近親繁殖,提高種群質(zhì)量,避免白鰭豚的悲劇重演。

(1)江豚和白鰭豚都是生活在長江流域的水生 動物。它們都是以水中魚類或軟體動物為食,位于食物鏈的頂端,對環(huán)境破壞很是敏感。

(2)關(guān)于江豚的這種保護方式是 (遷地保護或就地保護)。要保護水生生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,最有效的措施是 。

(3)你覺得江豚數(shù)量銳減的可能原因是 ,如果你是決策者,你怎樣改善江豚的生存狀況。 。

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科目: 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)中學八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列成語所描述的現(xiàn)象中,與昆蟲生殖和發(fā)育無關(guān)的是( )。

A.老馬識途 B.作繭自縛 C.金蟬脫殼 D.蜻蜓點水

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科目: 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)中學八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中,你認為屬于輸導(dǎo)組織的是( )

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科目: 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)中學八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖示屬于保衛(wèi)人體的第二道防線的是( )。

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目: 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)中學八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)。這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別為( )。

A.抗原和抗體 B.抗體和抗原 C.抗原和抗原 D.抗體和抗體

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科目: 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)中學八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:連線題

將下列描述與對應(yīng)器官相連

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科目: 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)中學八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:判斷題

人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動。( )

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科目: 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)中學八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

研究人員,發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,體內(nèi)貯存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。圖1是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖,請回答問題。

(1)圖1中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物( )。

A.被呼吸作用消耗了

B.被光合作用消耗了

(2)圖1中E→F階段,幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加,原因是( )。

A.根從土壤吸收了有機物

B.葉的光合作用制造了有機物

(3)以下哪幅圖能表示圖1中A→F過程,有機物含量變化的情況?( )

(4)進一步研究發(fā)現(xiàn),若該項實驗始終在黑暗中進行,有機物含量不斷減少,原因是:

①___________________________________________________________________;

②___________________________________________________________________。

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