以下可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一片森林

B．一片草原上所有的馬、羊

C．一個池塘中所有的魚

D．一塊農(nóng)田中所有的農(nóng)作物

荔枝在閩南地區(qū)果大肉甜，而在閩西北地區(qū)卻不易結(jié)果。影響荔枝生長的主要環(huán)境因素是（ ）

A．溫度

B．陽光

C．水分

D．土壤

魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當?shù)慕忉屖牵?）

A、生物影響環(huán)境 B、生物適應環(huán)境

C、生物改變環(huán)境 D、生物依賴環(huán)境

生物的多樣性不包括 （ ）

A.生物數(shù)量的多樣性 B.生物基因的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物種類的多樣性

小麗學習了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個番茄進行觀察、研究。番茄果實屬于 器官；她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于

組織，表皮以內(nèi)的部分主要是 組織。

小玉列表比較了綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別，請幫她將此表補充完整。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

小麗在淘米、蒸飯時，覺得淘米水倒掉很可惜，她想：淘米水還能用來做什么呢？為此，小麗

就“淘米水對植物生長的影響”進行了探究。以下是她進行的探究實驗，請幫她完成。（1）提出問題：

（2）作出假設(shè)：（略）

（3）設(shè)計方案并實施：

①選取生長狀況相同的同一種植株幼苗10株，分別種植在10個相同的花盆中；

②將10盆植株幼苗平均分成2組，分別標記為第一組、第二組，并放置在相同的、適宜植株幼苗生長的環(huán)境中；

③第一組每天澆灌淘米水，第二組每天澆灌 ；

④種植一段時間后，觀察植株幼苗的生長變化情況。

（4）該探究實驗的變量是 。

（5）請根據(jù)實驗現(xiàn)象得出相應的結(jié)論：

①若第一組植株幼苗長勢明顯好于第二組，則說明淘米水對植物的生長 。

②若第一組、第二組植株幼苗長勢相同，則說明淘米水對植物的生長 。

下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C．荒漠生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)

下列生態(tài)系統(tǒng)的成員中，屬于分解者的是（ ）

A．榕樹 B．人 C．細菌 D．豬

用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察的材料必須是（ ）

A．新的 B．薄而透明的

C．干燥的 D．完整的