科目: 來源:2015-2016學年江蘇省阜寧縣八年級上學期期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:連線題
將下列動物與右側的種類正確搭配,并將相應的字母填寫在括號內(nèi)。
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科目: 來源:2015-2016學年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在調(diào)查校園里的生物過程中.下面四位同學的做法正確的是
A.李華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲,覺得太惡心了,不記錄
B.王強抓到一只不認識的鳥,于是把它帶回家探究后當食物
C.陳明的調(diào)查記錄中有菊花,后來他發(fā)現(xiàn)其他同學都沒有,就把它刪掉
D.張平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀,它很快就蹦到校園外面去,但他同樣記錄下來
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科目: 來源:2015-2016學年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉呈針狀,主要是哪種生態(tài)因素的影響造成的
A.陽光 B.水 C.土壤 D.溫度
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科目: 來源:2015-2016學年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括
A.生物部分和非生物部分
B.生產(chǎn)者. 消費者. 分解者
C.陽光. 植物. 動物
D.生產(chǎn)者. 消費者
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科目: 來源:2015-2016學年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的 生活有影響嗎?這屬于實驗法研究步驟中的
A.發(fā)現(xiàn)并提出問題
B.作出假設
C.設計實驗方案并實施. 記錄
D.分析實驗現(xiàn)象,得出結論
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科目: 來源:2015-2016學年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
既是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,又能自己制造有機物的生物是
A.人類 B.生產(chǎn)者 C.消費者 D.分解者
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科目: 來源:2015-2016學年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
愛護花草樹木是每個人的責任和義務。樹木屬于生態(tài)系統(tǒng)中
A.非生物部分 B.生產(chǎn)者 C.消費者 D.分解者21
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科目: 來源:2015-2016學年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物圈是所有生物的家,地球是人類共同的家園。下列有關生物圈. 地球的說法中,不正確的是21世紀教育網(wǎng)版權所有
A.不同的生物適應不同的環(huán)境,地球上所有的生物只有生物圈一個家
B.生物與環(huán)境的相互作用,造就了欣欣向榮的生物圈
C.去年秋至今的長時間干旱,對我市水稻生產(chǎn)有較大影響
D.現(xiàn)代化溫室雖然能為我們提供豐富的果蔬,但它不是生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:2015-2016學年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用熱水燙茄,很容易從容 茄表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于( )
A.上皮組織 B.營養(yǎng)組織 C.保護組織 D.輸導組織。
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