科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川宜賓雙龍初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)如圖E結(jié)構(gòu)的名稱是 ,對(duì)物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是 和 。(填字母)
(2)低倍鏡下觀察到的物象清晰,換上高倍鏡后物象變模糊,此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié) (填字母)使物象變得清晰。
(3)這臺(tái)顯微鏡備有5×和10×兩種目鏡,10×和40×兩種物鏡,使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),最小的放大倍數(shù)是 倍。
(4)使用顯微鏡觀察物象時(shí),發(fā)現(xiàn)物象在視野的右下方,說(shuō)明此時(shí)玻片標(biāo)本偏視野中的 。
(5)在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為什么眼睛一定要從側(cè)面觀察物鏡? 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南黨家中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中不屬于生物的是( )
A.流感病毒 B.細(xì)菌 C.柳樹 D.三葉蟲化石
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小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片,她判斷該生物是動(dòng)物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是( )
A.該組織細(xì)胞沒(méi)有葉綠體 B.該組織細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
C.該組織細(xì)胞沒(méi)有線粒體 D.該組織細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核
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從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看“種瓜得瓜,種豆得豆”,這種現(xiàn)象主要取決于( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來(lái)
D.番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官
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各種棲息地有不同的特征,這是由( )等環(huán)境因素決定的。
A.土壤類型
B.溫度
C.濕度
D.以上三項(xiàng)均是
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與桃樹相比,銀杏最主要的不同之處是( )
A.種子裸露在外面,沒(méi)有果皮保護(hù)
B.用種子繁殖后代
C.用孢子繁殖后代
D.有發(fā)達(dá)的根系
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北方果樹在果實(shí)發(fā)育期,根吸收來(lái)的水分主要用于( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.果實(shí)發(fā)育 D.蒸騰作用
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為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合效率,下列哪些做法是可取的?( )。
①合理密植 ②盡量密植 ③間作套種 ④大面積單一作物種植
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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選取生長(zhǎng)正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取 下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察 三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生 這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)葉片甲在滴加碘液后的顏色變化,可以證明 , 其變量為 。
(4)滴加碘液后,葉片乙 ,葉片丙 ,可以說(shuō)明 。
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