（5分）生物的結(jié)構(gòu)、生理習(xí)性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們都是“活的”，是有生命的。請說出下列幾個實例屬于生物的什么特征：

植物向光生長： ；

天氣太熱出汗： ；

母雞生蛋： ；

小象長成大象： ；

針刺到手縮手： ；

下列諺語或詩句均與生物密切相關(guān)并蘊含著一定的人生哲理。請同學(xué)們理解作答：

（1）“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”，原因是黃鼠狼和雞之間是 關(guān)系。

（2）“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào) 是影響農(nóng)作物生長的重要非生物因素。

（3）“物以類聚，人以群分”。自然界中很多生物都營社群生活，組成一個和諧大“家庭”，為利于種群生存，它們之間大都有明確的分工，表現(xiàn)為 關(guān)系。

（4）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，說的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 者能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡單物質(zhì)供植物體重新利用。

（5）“一龍生九子，九子各不同”說明生物具有 的特性

某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑．果真如此嗎？他們決定自己動手進(jìn)行探究．下面是他們的實驗過程及結(jié)果．

①取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號為A、B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后備用．B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同．

②48小時后，將10只0．3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋．

③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結(jié)果如下表．

請回答：

（1）在實驗中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實驗叫做___ _．

（2）實驗結(jié)果表明，杏仁______（能、不能）殺死昆蟲．

（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？______．為什么？______．

（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對照，C瓶的實驗處理是______．

（5）該實驗如果每組只用1只蚱蜢，是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？

（6）該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？

在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）A代表的生物是 ；B代表的生物是 ；C代表的生物是 。

（2）冬天草類減少，兔子數(shù)量 ，狼的數(shù)量 ；春天雨量充沛，草類增多，此時兔子數(shù)量 ，狼的數(shù)量 。在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫 。

人體運動系統(tǒng)的組成包括：（ ）

A．骨、關(guān)節(jié)和骨胳肌

B．骨、骨連結(jié)和骨胳

C．骨、骨連結(jié)和骨胳肌

D．骨、骨質(zhì)和骨胳肌

關(guān)于體育鍛煉作用的敘述，下面哪一項最全面：（ ）

A．能使關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚

B．能加強(qiáng)骨的營養(yǎng)

C．能使肌纖維變租，肌肉粗壯

D．以上三項都是

下面對骨胳肌的敘述中，不正確的是：（ ）

A．兩端的肌腱分別固著在不同的骨上

B．由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成

C．任何一塊肌肉受到刺激后都能收縮

D．兩端的肌腱分別固著在同一骨上

體操運動員關(guān)節(jié)的活動范圍較大，這主要是由于訓(xùn)練促進(jìn)了：（ ）

A．滑液分泌增憎強(qiáng)

B．關(guān)節(jié)面軟骨增厚

C．關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚

D．關(guān)節(jié)囊和韌帶伸展性提高

質(zhì)地致密堅硬的骨質(zhì)大部分位于：（ ）

A 、長骨的兩端

B．長骨骨干的中央

C．長骨骨干的周圍

D．短骨和扁骨中

骨折后骨能自己愈合主要是由于骨膜內(nèi)具有（ ）

A．神經(jīng) B．血管 C．血細(xì)胞 D．成骨細(xì)胞