讓條紋文鳥孵化灰頭文鳥的卵，并將孵出的雄灰頭文鳥隔離飼養(yǎng)直至性成熟，然后讓這只鳥在雌條紋文鳥和雌灰頭文鳥間選擇配偶，結(jié)果它只會向雌條紋文鳥顯示求偶行為。這是因為（ ）

A．動物的本能

B、雄灰頭文鳥的學(xué)習(xí)行為

C、雄灰頭文鳥的推理

D、雌條紋文鳥比雌灰頭文鳥更漂亮

兒童少年造血機能比成年人強的原因是（ ）

A．脾中有大量的造血組織

B．骨松質(zhì)中有大量的紅骨髓

C．骨膜中有大量造血細(xì)胞

D．骨髓腔中有大量紅骨髓

動物先天性行為的控制因素是（ ）

A、環(huán)境因素 B、后天“學(xué)習(xí)”所得

C、遺傳物質(zhì) D、親代訓(xùn)練

下列微生物中，不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的是（ ）

A．藍(lán)藻 B．枯草桿菌

C．乳酸菌 D．蘑菇

某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A．食物鏈 B．分解者

C．消費者 D．生產(chǎn)者

下列關(guān)于動物行為的敘述，正確的是

A．菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為屬于學(xué)習(xí)行為

B．剛出身的小袋鼠能爬向母袋鼠的育兒袋中吃奶，這一行為是先天性行為

C．成年猩猩通過堆疊木箱去摘取高處的香蕉，這是一種先天性行為

D．先天性行為的存在與體內(nèi)遺傳物質(zhì)無關(guān)

下列關(guān)于人和動物體的結(jié)構(gòu)層次表述正確的是（ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

C．細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→個體

D．系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個體

在調(diào)查校園生物種類的活動中，首先應(yīng)確定調(diào)查的（ ）

A．目的和對象 B．范圍和方案 C．方法和順序 D．范圍和順序

下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：

這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ）

A．A→B→C→D→E

B．E→D→C→B→A

C．D→A→B→C→E

D．C→E→B→A→D

生物圈包括（ ）

A．巖石圈，水圈和大氣圈的全部

B．巖石圈表面，水圈上部，大氣圈底部

C．巖石圈表面，水圈大部，大氣圈底部

D．巖石圈表面，水圈下底，大氣圈全部