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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列全部屬于簡單反射(非條件反射)的一組是( )

A. 望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學舌 B. 大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥

C. 螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 D. 貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識途

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是

A.沙蠶身體分節(jié)與軀體運動靈活相適應

B.節(jié)肢動物身體分頭、胸、腹三部分與飛行生活相適應

C.鯽魚身體呈流線型與水生生活相適應

D.爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物在自然界中作用的敘述,錯誤的是

A.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時可以幫助植物傳粉

B.動物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機物分解成無機物從而促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C.人為捕殺某種動物或者隨意引進某種動物不會影響生態(tài)平衡

D.松鼠將收獲的松子儲存在地面下,可以幫助植物傳播種子

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于圖中三種病毒的說法,不正確的是

A.都由[1]蛋白質(zhì)外殼和[2]內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B.必須生活在活的動、植物細胞內(nèi)

C.無葉綠體,營腐生生活

D.對所寄生的生物造成危害

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性及保護的說法,正確的是

A.生物多樣性是指生物種類的多樣性

B.引入世界各地不同的生物,以增加我國的生物多樣性

C.保護生物多樣性的根本措施是建立自然保護區(qū)

D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響,生物種類的多樣性和基因的多樣性也會受影響

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述,錯誤的是

A.子代體細胞中的染色體,一半來自父方,一半來自母方

B.人的卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是相同的

C.男女性別也屬于人的性狀,與遺傳有關(guān)

D.生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)抗原和抗體關(guān)系的說法,不正確的是

A.抗原是“非己”物質(zhì),抗體是人體合成的蛋白質(zhì)

B.當抗原消失后,人體還將保持產(chǎn)生相應抗體的能力

C.抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細胞產(chǎn)生的

D.抗體與抗原的結(jié)合是特異性的,即一種抗體只能結(jié)合一種特定的抗原

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖描述錯誤的是

A.此花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊

B.在開花時期,雨天多于晴天會影響過程①

C.完成受精后③凋落,④⑤能繼續(xù)發(fā)育

D.圖中②將發(fā)育成果實

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)免疫的說法,不正確的是

A. 疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品

B. 免疫對人體是有益的,人體的免疫能力越強越好

C. 非特異性免疫可以針對多種病原體起作用

D. 免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能

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科目: 來源:2016年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)生物(解析版) 題型:選擇題

在自然界中,生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析,正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠

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