如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）與A相連的血管是 ，與B相連的血管是 ，與C相連的血管是 ，與D相連的血管是 ．

（2）某人患肩周炎，對其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔 次．

（3）血液循環(huán)過程中，①②過程是 ，血液由 血變?yōu)?u> 血．

（4）心臟四個腔中，腔壁最厚的是[ ] ，流動脈血的是[ ] ，和[ ] ．

（5）腎臟的基本單位是 ，正常人的腎臟由于 作用能夠使得2中不會出現(xiàn)葡萄糖．

如圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分，據(jù)圖完成下列問題：

（1）具有止血和加速凝血作用的是[3] ；

（2）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[ ] ．

（3）1和2在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 ．

（4）血液之所以呈紅色，是因為血液中[2] 中的 呈紅色，使其具有 的作用，如果尿檢中發(fā)現(xiàn)了2這種細(xì)胞，說明腎臟的 作用出了問題．

（5）人體消化吸收的營養(yǎng)物質(zhì)和機體產(chǎn)生的廢物是在[ ] 中進(jìn)行運輸，它還有具有運載 的作用．

學(xué)習(xí)了“酸雨”的有關(guān)知識，某班課外小組為了探究“酸雨”對草莓生長的影響，進(jìn)行了以下的實驗探究：

（一）在A、B、C三只花盆中分別種植一顆同一品種的草莓，A噴自來水，B噴pH=4.8的“酸雨”，C噴pH=3.8的“酸雨”．（提示pH值越小，酸性越強）

（二）每天定時向A、B、C花盆中噴不同的“雨”，觀察和記錄草莓生長的情況（如表，時間為七天）．

日期 A盆 B盆 C盆

第一天 生長正常 生長正常 生長正常

第二天 生長正常 生長正常 生長正常

第三天 生長正常 葉子邊緣稍枯黃 （比B盆嚴(yán)重一些）

第四天 生長正常 整片葉子稍枯黃 （比B盆嚴(yán)重一些）

第五天 生長正常 莖、葉開始萎縮 莖、葉開始萎縮（比B盆嚴(yán)重一些）

第六天 生長正常 葉片變黃綠色，根部發(fā)黃 葉片卷起，根部發(fā)黃

第七天 生長正常 葉片枯萎，僅有一點水分 嚴(yán)重枯萎，一用力，葉子就斷，且?guī)缀鯚o水分

根據(jù)以上的實驗設(shè)計及其實驗現(xiàn)象，請你回答下列問題：

（1）該組同學(xué)提出的假設(shè)是： ．

（2）該實驗第（一）步中，存在的不科學(xué)的問題是： ．

（3）通過實驗，A盆和B盆對照得出的結(jié)論是： ；B盆和C盆對照得出的結(jié)論是： ．

某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，做了如下實驗，請根據(jù)圖，分析并回答問題．

（1）在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B、C試管中各加入2mL新鮮唾液，將三支試管放在0℃的水中，20分鐘后，再向C試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A ；B ；C ；

（2）將三支試管充分振蕩，放人37℃的溫水中，20分鐘后，C試管的現(xiàn)象是 ，A、B試管的現(xiàn)象是 ．

（3）再向A、B試管中各加入一滴稀碘液，則A試管的變化是 ，B試管的變化是 ．B試管的現(xiàn)象證明 ．

（4）在這個實驗中，設(shè)置A試管的作用是 ．

人類和類人猿的共同祖先是 （ ）

A、長臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、類人猿

血紅蛋白的特性是 （ ）

A、易與氧結(jié)合，也易與氧分離 B、不易與氧結(jié)合，也不易與氧分離

C、易與氧結(jié)合，不易與氧分離 D、不易與氧結(jié)合，易與氧分離

消化系統(tǒng)中，消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是 （ ）

A、胃 B、小腸和大腸 C、大腸 D、小腸

下列反射活動中，屬于通過長期生活經(jīng)驗積累而形成的是 （ ）

A、縮手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴

一個人的生命開始于 （ ）

A、受精卵 B、嬰兒的出生 C、卵子和精子 D、胚胎

與右心室相連通的血管是 （ ）

A、肺動脈 B、肺靜脈 C、上、下腔靜脈 D、主動脈