科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市房山區(qū)八年級下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 (成分),細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
(成分),動物與植物之間通過 關(guān)系形成的聯(lián)系稱為食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了陽光外,還有 (任寫一項)等。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是從 通過 作用利用太陽能開始的,
所有植物所含有的能量 (填“多于”或“少于”)所有動物所含有的能量。
(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為細(xì)菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為 供植物再利用。
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科目: 來源:2015-2016貴州三都水族自治縣交梨鄉(xiāng)交梨中學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”,“插柳”采取的方法是( )
A.嫁接 B.分根 C.扦插 D.雜交
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科目: 來源:2015-2016貴州三都水族自治縣交梨鄉(xiāng)交梨中學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
園藝師能將一株單顏色的野菊花,培育成具有多種顏色的“塔菊”,采用的是下列哪一項技術(shù)( )
A.利用種子繁殖 B.扦插 C.嫁接 D.壓條
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科目: 來源:2015-2016貴州三都水族自治縣交梨鄉(xiāng)交梨中學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”詩中蠶的“死”是指家蠶的哪個發(fā)育過程( )
A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.蠶蛾
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下列動物的個體發(fā)育過程,需要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育階段的是( )
A.蝗蟲和家鴿 B.猴子和蜥蜴 C.青蛙和大象 D.蜜蜂和青蛙
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科目: 來源:2015-2016貴州三都水族自治縣交梨鄉(xiāng)交梨中學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是( )
A.抓住雌蛙,防止雌蛙逃走
B.培養(yǎng)感情,建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系
C.雌蛙與雄蛙之間的識別
D.雌蛙與雄蛙同時排出卵細(xì)胞和精子,提高卵細(xì)胞受精的可能性
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科目: 來源:2015-2016貴州三都水族自治縣交梨鄉(xiāng)交梨中學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙的發(fā)育方式是( )
A.完全變態(tài)發(fā)育 B.變態(tài)發(fā)育
C.不完全變態(tài)發(fā)育 D.兩棲發(fā)育
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“種瓜得瓜,種豆得豆”這句話說明自然界普遍存在著( )
A.遺傳現(xiàn)象 B.變異現(xiàn)象 C.生殖現(xiàn)象 D.進(jìn)化現(xiàn)象
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孔雀開屏,蜻蜓點水屬于動物的( )
A.攻擊行為 B.生殖行為 C.防御行為 D.捕食行為
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科目: 來源:2015-2016貴州三都水族自治縣交梨鄉(xiāng)交梨中學(xué)八年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥卵的卵細(xì)胞是( )
A.整個鳥卵 B.胚盤、卵黃和卵黃膜
C.卵黃和卵黃膜 D.卵黃
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