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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)在地球上種類(lèi)最多、分布最廣的植物是( )

A.苔蘚植物 B.蕨類(lèi)植物 C.裸子植物 D.被子植物

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

區(qū)別脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是( )

A.是否有體毛 B.體內(nèi)是否有脊柱

C.體溫是否恒定 D.肌肉是否發(fā)達(dá)

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某地當(dāng)一水庫(kù)建成后,人們將庫(kù)區(qū)內(nèi)的許多物種遷出,這是為保護(hù)( )

A.物種的多樣性 B.遺傳的多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物數(shù)量的多樣性

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不符合生物進(jìn)化的趨勢(shì)是( )

A.從水生到陸生 B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C.從低等到高等 D.從個(gè)體小到個(gè)體大

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中不符合達(dá)爾文進(jìn)化理論的是 ( )

A.生物的變異為生物進(jìn)化提供了原始材料

B.狼與兔各自的適應(yīng)性特征是通過(guò)生存斗爭(zhēng)相互選擇發(fā)展進(jìn)化成的

C.地下河中的盲螈由于眼睛長(zhǎng)期不使用而退化了

D.自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌與植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌具有( )

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.未成形的細(xì)胞核 D.成形的細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中,培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊,該生物技術(shù)屬于( )

A.仿生 B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.發(fā)酵技術(shù)

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

制作泡菜時(shí)要扎緊壇口或用水密封壇口,密封的目的是( )

A.隔絕空氣,抑制乳酸菌的發(fā)酵

B.造成缺氧環(huán)境,抑制酵母菌的發(fā)酵

C.造成缺氧環(huán)境,有利于酵母菌的發(fā)酵

D.隔絕空氣,有乳酸菌的發(fā)酵

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與安全用藥有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A.用藥劑量適當(dāng) B.合理選擇藥物

C.按時(shí)用藥 D.抗生素可以長(zhǎng)期大量使用

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科目: 來(lái)源:2015-2016云南普洱思茅第三中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:連線題

下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(圖例:[ 7 ]卵細(xì)胞

(1)該圖除了表示桃花的主要結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的 過(guò)程。花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是

(2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成 。

(3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的。

(4)亟需改良桃樹(shù)品種,而且能夠短時(shí)間內(nèi)取得效益,采取最合理的辦法是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案