科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
巴西龜又名巴西紅耳龜,多數(shù)產(chǎn)于巴西,個(gè)別種類來自美國密西西比河。進(jìn)入我國后,巴西龜?shù)倪m應(yīng)能力很強(qiáng),繁殖速度快,數(shù)量日益增多,對(duì)我國的自然環(huán)境有著潛在的威脅。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做
A.環(huán)境污染 B.濫捕亂殺
C.物種進(jìn)化 D.外來物種的入侵
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題
傳染病都能通過接種疫苗來預(yù)防。( )
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題
植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用。( )
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題
由環(huán)境因素引起沒有改變遺傳物質(zhì)的變異不會(huì)遺傳下去。( )
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題
“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
(1)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射。
(2)照射幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片
(3)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。
(4)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
(5)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。
(6)稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化。
(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是 。(只填序號(hào))
(2)盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)滴加碘液后,葉片的見光部分變成了 。
(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,天竺葵在黑暗中進(jìn)行的生理作用主要是 。
(5)請(qǐng)你寫出光合作用的表達(dá)式 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。
(2)這個(gè)食物網(wǎng)由 條食物鏈構(gòu)成,請(qǐng)寫出其中最長的一條食物鏈 。
(3)圖中所示僅為該草原生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要 和非生物部分。
(4)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中的 體內(nèi)的重金屬含量最高。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中④是由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管相互纏繞而成的血管球,它在尿的形成過程中起 作用。
(2)從血液成分來分析,①、②內(nèi)分別流的是動(dòng)脈血還是靜脈血?①內(nèi)流動(dòng)的是 血,②內(nèi)流動(dòng)的是 血。
(3)正常情況下,③中的液體與血液相比,沒有 ,如果某人的尿量比正常情況下增加數(shù)倍,發(fā)生病變的部位可能是 (填
序號(hào))。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省冷水江市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。右圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中 構(gòu)成雌蕊,花粉位于 中(填序號(hào))。
(2)花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫 。
(3)圖中能發(fā)育成種子的部位是 。
(4)如果一棵桃樹上能結(jié)出“久!薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是 。
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