如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲發(fā)育的起點(diǎn)是 ．

（2）乙為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 （填代號(hào)）．

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑： ．

（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的 緊密結(jié)合在一起．

（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是 ．

如圖甲表示生長中的桃樹，圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）桃樹的栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙涞纳�長生活需要 ．

（2）甲圖中A（吸收氧氣釋放二氧化碳）、B（釋放水蒸氣）、C（吸收二氧化碳釋放氧氣）表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過程，[C] 過程中只在光照的條件下才發(fā)生．這一過程發(fā)生在乙圖[4] 中．

（3）A、B、C三種生理過程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過葉片上的 進(jìn)出植物體的．

（4）夏天的正午，植物葉片常常發(fā)生枯萎，這是由于乙圖中[2] 里的水分過度丟失造成的．

（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3] ．

（6）桃樹是綠色開花植物，桃樹開放后雄蕊產(chǎn)生的 到達(dá)雌蕊柱頭的過程叫傳份，傳份受精后，雌蕊的 發(fā)育成我們食用的桃．

（7）為了保持水蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)，桃農(nóng)在繁殖桃苗時(shí)通常不用種子，而是用 的方法進(jìn)行繁殖．

（8）桃的果肉有紅色和黃色，這里的紅色和黃色在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)

性狀．

（9）從桃樹的生理活動(dòng)看出，植物生命活動(dòng)吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中 平衡起重要作用．

孫悟和小華去拿橘子吃，發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉，而用小保鮮袋分別包裝的橘子沒有張青霉。他們有了下面的對(duì)話，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

孫悟：早幾天只有一個(gè)橘子上長了一點(diǎn)點(diǎn)青霉，早把它丟掉就好了。

小華：這個(gè)現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像 ，好橘子就像易感人群。

孫悟：青霉就像引起傳染病的 ，從傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮膜包裝新鮮橘子則代表

小華：我們用橘子長青霉的現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防，就是老師說過的 實(shí)驗(yàn)法呀。

孫悟：青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象 （填合適或不合適）說明細(xì)菌性痢疾的傳播。

圖是有關(guān)脊椎動(dòng)物類群的代表動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）B類動(dòng)物呼吸時(shí)氣體交換的部位是 中的毛細(xì)血管．

（2）上圖中須在水中完成受精作用的有 （填字母）類動(dòng)物．

（3）A類動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲； ；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面具有堅(jiān)韌的卵殼．

（4）通過對(duì)鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷D類動(dòng)物可能是由 （填字母）類動(dòng)物進(jìn)化而來的．

（5）E類動(dòng)物的牙齒出現(xiàn)了 的分化，從而提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力．

（6）有輔助呼吸器官的生物是 （請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）；以上動(dòng)物中體溫恒定是 。

下面是血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的標(biāo)號(hào)7所指的是 ；標(biāo)號(hào)2指的是 ；

（2）試說明：?血液從4流向7的動(dòng)力來自于 。?控制血液的流向?yàn)镹→8→1→2，而不會(huì)倒流的結(jié)構(gòu)有 。

（3）圖中的3、4、5、6、7、M所示管腔內(nèi)流動(dòng)的血液與1、2、5、8、N所示管腔內(nèi)流動(dòng)的血液有何差別？試提出兩點(diǎn)。 。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過程中，至少要穿過 層細(xì)胞膜。

（5）如果圖中的“組織”為小腸絨毛，則由其吸收的葡萄糖供給小腸壁肌肉細(xì)胞利用時(shí)，其運(yùn)輸?shù)耐緩绞窃鯓拥�？用圖中的標(biāo)號(hào)加箭頭表示。

某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩區(qū)稻田，統(tǒng)計(jì)了稻飛虱（水稻的害蟲）和青蛙（稻飛虱的天敵）的數(shù)量變化情況，并繪制成如下曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出該稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。

（2）從圖中Ⅰ點(diǎn)開始，A區(qū)稻飛虱逐漸減少。請(qǐng)分析找出期中的一項(xiàng)原因。

（3）B區(qū)施用了殺蟲劑甲胺磷一段時(shí)間后：①稻飛虱的數(shù)量增長至比施藥前還多，為什么？

②青蛙為什么會(huì)減少？至少從兩個(gè)方面分析原因。

（4）上述調(diào)查表明：生物治蟲和殺蟲劑治蟲，哪種效果更好？為什么？

以下流程圖中不正確的是（ ）

A．食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽光→草→兔→狐

B．細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成

C．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體

D．人類進(jìn)化的大致過程：南方古猿→直立人→智人

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是（ ）

A．口腔上皮細(xì)胞取材部位是口腔內(nèi)側(cè)壁

B．測(cè)種子發(fā)芽率可采用抽樣檢測(cè)的方法

C．葉橫切徒手切片須用一塊刀片緩慢切割

D．燃燒的蠟燭放入萌發(fā)的種子瓶中立刻熄滅

下列哪種疾病會(huì)促使人產(chǎn)生抗體？（ ）

①甲亢 ②色盲 ③呆小癥 ④夜盲癥 ⑤糖尿病 ⑥乙型肝炎

A．①③⑤ B．②④ C．只有⑥ D．全部都會(huì)

即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通過氣孔散失了，散失的方式為（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用