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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

袁隆平夢(mèng)想將高粱的高產(chǎn)基因、固氮菌的固氮基因一并轉(zhuǎn)入水稻,并使其在水稻中表達(dá).如若夢(mèng)想成真,這不僅提高產(chǎn)量,還能減少化肥的使用,實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保低成本優(yōu)質(zhì)生產(chǎn).你認(rèn)為這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是( )

A.基因控制性狀 B.性狀控制基因

C.基因就是性狀 D.基因與性狀無(wú)關(guān)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知人的右利手和左利手是一對(duì)相對(duì)性狀,其中右利手是顯性性狀用“D”表示,左利手是隱性性狀用“d”表示,一對(duì)夫婦,母親是右利手,父親是左利手,他們的孩子是左利手,那么這對(duì)夫婦的基因組成時(shí)( )

A.DD dd B.Dd dd C.Dd Dd D.DD Dd

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是( )

A.0 B.12、5% C.25% D.50%

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報(bào)道,近年中國(guó)新生兒的男女性別比例是115:100,持續(xù)下去有可能誘發(fā)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題.出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是( )

A.睪丸中含Y染色體精子遠(yuǎn)多于含X染色體的精子

B.含Y染色體精子與卵細(xì)胞結(jié)合概率高于含X染色體精子

C.非法人工鑒定胎兒性別,含XX染色體胚胎被人為終止妊娠

D.含XY染色體胚泡植入子宮內(nèi)內(nèi)膜概率高于含XX染色體胚泡

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子中的染色體組成的是( )

A.44條+XY和22條+X、22條+Y

B.44條+XY和22條+X

C.44條+XY和X、Y

D.22條+XY和X、Y

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“模擬人類后代性別決定的過(guò)程”活動(dòng),有助于理解人類生男生女的奧秘.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.可用標(biāo)有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親

B.可用3個(gè)紅色小球、1個(gè)白色小球分別模擬X染色體和Y染色體

C.可用1個(gè)紅色小球和1個(gè)白色小球模擬父親的性染色體組成

D.每個(gè)同學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)都能恰好說(shuō)明生男生女的比例是1:1

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專家李振聲歷時(shí)20多年,通過(guò)小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種。以下有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉

B.該雜交育種過(guò)程是通過(guò)植物的有性生殖實(shí)現(xiàn)的

C.小麥與牧草雜交產(chǎn)生的后代都具有抗病、高產(chǎn)的性狀

D.小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物變異的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是:( )

A.變異分為可遺傳和不遺傳的變異兩類

B.可遺傳的變異都是由遺傳物質(zhì)的改變而引起的

C.變異都是由環(huán)境的改變引起的,都是可遺傳的

D.變異的有利和有害是相對(duì)的,它取決于生物生存的環(huán)境

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

米勒的實(shí)驗(yàn)支持了生命起源過(guò)程的( )

A.無(wú)機(jī)物質(zhì)合成簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)階段

B.有機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)大分子物質(zhì)階段

C.有原始界膜的獨(dú)立體系階段

D.獨(dú)立體系演變?yōu)樵忌A段

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市八年級(jí)3月知識(shí)競(jìng)賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知生物甲的化石比生物乙的化石在地層中出現(xiàn)晚一般情況應(yīng)該是( )

A.生物甲比乙數(shù)量多 B.甲比乙結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C.甲一定從乙進(jìn)化而來(lái) D.乙一定從甲進(jìn)化來(lái)

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