科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是( )
A.蒸騰作用能帶動植物體對水分的吸收以及水和無機鹽的向上運輸
B.蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉
C.蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會表現(xiàn)
D.蒸騰作用晚上要比白天旺盛
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題
①屬于植物細胞的是圖 ,屬于動物細胞的是圖 .
②請寫出圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:
A. ;
B. ;
C. ;
D. ;
F. .
③結(jié)構(gòu)E的名稱是 ,它能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機物.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中有一條食物鏈沒有畫完,請在圖中補充完整.
(2)寫出其中最長的一只食物鏈,可表示為: .
(3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是 和 .在這個生態(tài)系統(tǒng)中,如果人類大量捕殺青蛙,造成的后果是 ..
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過 積聚,最終受害的是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:連線題
請將花到果實發(fā)育過程中,花的各部分結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化用線段連接起來.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫根尖各部分的名稱:A ;B ;C ;D .
(2)如果去掉 ,根不能再生長.
(3)根生長最快的部位是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
列表比較光合作用和呼吸作用得區(qū)別
區(qū)別 | 光合作用 | 呼吸作用 |
原料 | 和 | 和 |
產(chǎn)物 | 和 | 和 |
部位 | 只在含有 的細胞中進行 | 在所有的細胞中都能進行 |
條件 | 在下才能進行 | 都能進行 |
能量轉(zhuǎn)換(填儲存或釋放) | 能量 | 能量 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年云南省七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某同學(xué)想探究土壤潮濕程度對鼠婦生活的影響,請你將他探究活動的過程填寫完整.
提出問題:鼠婦會選擇潮濕的環(huán)境嗎?
(1)作出假設(shè):
(2)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)各放上一半潮濕的土壤和干燥的土壤,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只蚯蚓,觀察蚯蚓的行為.該實驗的變量是 .
(3)如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只蚯蚓是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
①為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理? .
②從中得出的實驗結(jié)論是 .
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科目: 來源:2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牛肉燉土豆是營養(yǎng)豐富的美味。你可知道:把出芽的一小塊土豆植入土中,長成新馬鈴薯植株的繁殖方式屬于 ( )
A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.有性生殖 D.無性生殖
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科目: 來源:2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以黑棗為砧木嫁接柿子樹莖段,待到結(jié)果時,莖段上條將結(jié)出什么果實( )
A.黑棗
B.柿子
C.既有黑棗又有柿子
D.不能確定
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科目: 來源:2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是菜粉蝶發(fā)育過程中四個時期的示意圖,其中個體發(fā)育的起點是 ( )
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