中新社廣州2015年5月29日電，中國(guó)確診首例輸入性中東呼吸綜合征（又叫MERS）病例，MERS病毒與動(dòng)物細(xì)胞相比最主要的不同是（ ）

A．沒有生命特征

B．沒有蛋白質(zhì)

C．沒有遺傳物質(zhì)

D．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

咸魚能保存較長(zhǎng)時(shí)間，其原因是（ ）

A．細(xì)菌、真菌在缺氧的條件下不能存活

B．細(xì)菌、真菌不喜歡分解有腥味的魚肉

C．咸魚肉營(yíng)養(yǎng)成分很少，不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖

D．咸魚含水量少含鹽多，不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖

下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．③可用來制面包或酒

B．①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

C．②具有成形的細(xì)胞核

D．②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

以下對(duì)節(jié)肢動(dòng)物的敘述，正確的是（ ）

A．所有的節(jié)肢動(dòng)物都能飛行

B．絕大多數(shù)節(jié)肢動(dòng)物身體內(nèi)部有骨骼

C．絕大多數(shù)節(jié)肢動(dòng)物有發(fā)達(dá)的腦、靈敏的感覺器官和獨(dú)特的呼吸器官

D．節(jié)肢動(dòng)物是動(dòng)物界中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、進(jìn)化地位最高的一大類群

下列表格中表示的是小明對(duì)5種植物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類，他的分類依據(jù)是（ ）

A．水生還是陸生

B．能否產(chǎn)生種子

C．體內(nèi)是否有輸導(dǎo)組織

D．生殖過程不需要水

關(guān)于生物多樣性的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源

B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C．為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)大力引進(jìn)一些外來物種

D．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

如圖是人體上肢結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）[1] 狀態(tài)，該圖表示人的 動(dòng)作．

（2）[3]關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?u> 表面光滑而且關(guān)節(jié)腔里有滑液，從而減少骨與骨間的摩擦．

（3）圖中所示運(yùn)動(dòng)是在 系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的．

如圖A、B、C、D四種動(dòng)物是大家熟悉的動(dòng)物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）A生物與其他3種動(dòng)物相比，最大的區(qū)別是體內(nèi)沒有 ．

（2）A的體表覆蓋著的 和B的體表覆蓋著的 都可以起到保護(hù)的作用．

（3）B和D這兩種動(dòng)物的體形都呈 ，有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力．

（4）在稻田里，如果B生物大量繁殖危害水稻的生長(zhǎng)，我們可以利用D去消滅B，而不用大量噴灑化學(xué)農(nóng)藥，這種防治方法屬于 ．

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量．甲乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示．請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下他們的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）你認(rèn)為 同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是設(shè)置了 ．

（2）按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的 過程．

（3）細(xì)菌的生殖方式是 生殖．

（4）在培養(yǎng)細(xì)菌之前對(duì)培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因?yàn)?u> ．

A．高溫是細(xì)菌生存的適宜條件之一

B．細(xì)菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛

C．殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．高溫處理可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富．

下列各句中，體現(xiàn)生物因素對(duì)生物的影響的是（）

A．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

B．千里之堤，潰于蟻穴

C．種豆南山下，草盛豆苗稀

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開