科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖 ,判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[ ] .
(2)切西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來(lái)自于[ ] 結(jié)構(gòu)
(3)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的,能夠控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[ ] .
(4)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化而且變化最明顯的是[ ] .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 .
(2)該食物網(wǎng)有 條食物鏈,其中鷹和蛇之間為 關(guān)系
(3)如果草的數(shù)量增加,那么兔的數(shù)量會(huì) ;一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這一現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力.
(4)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈為 ,如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中B、C植物用 繁殖后代,D、E、F三類(lèi)植物用 繁殖后代
(2)沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的植物是圖中的 (填字母);有莖、葉的分化,能作為二氧化硫等有毒氣體監(jiān)測(cè)植物的是圖中的 (填字母)類(lèi)植物
(3)C、D、E、F這四類(lèi)植物都有了根、莖、葉的分化,在這些器官中具備了專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的 組織,其中運(yùn)輸有機(jī)物的是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)是都具有 和 .
(2)種子萌發(fā)時(shí)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ] ;玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ] .
(3)種子萌發(fā)時(shí),[ ] 發(fā)育成莖和葉,[ ] 發(fā)育成根.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某校生物興趣小組探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如圖實(shí)驗(yàn):
(1)按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,預(yù)計(jì)種子能夠萌發(fā)的是 組,該實(shí)驗(yàn)可得出:種子的萌發(fā)需要的外界條件是 、 、 .
(2)四個(gè)組中,對(duì)照組是 組.如果所有的環(huán)境條件都符合,但種子并沒(méi)有萌發(fā),原因可能是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析.
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小時(shí),將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的 (氣體),這是由于植物進(jìn)行 作用的結(jié)果.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過(guò)莖中的 自下往上運(yùn)輸來(lái)的.
(3)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3﹣4小時(shí),將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出結(jié)論是:植物進(jìn)行了 作用,釋放出 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在我國(guó)遼闊的土地上,生長(zhǎng)著種類(lèi)繁多、千姿百態(tài)的綠色植物,但目前我國(guó)植被保護(hù)面臨的形式十分嚴(yán)峻.如圖揭示了毀壞森林可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果﹣﹣﹣人類(lèi)和其他動(dòng)物賴(lài)以生存的環(huán)境遭到破壞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)在我國(guó)的植被中,占據(jù)主體的是 ;但是在我國(guó)一些適宜植物生長(zhǎng)的地區(qū)仍然出現(xiàn)了荒山,你認(rèn)為的原因是 .
(2)你理解的這幅漫畫(huà)的寓意是 .
(3)請(qǐng)你為“保護(hù)森林”設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳口號(hào): .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物的生殖方式中屬于無(wú)性生殖的是( )
①水螅的出芽生殖;
②豌豆的種子繁殖;
③月季的扦插繁殖;
④魚(yú)的受精卵繁殖;
⑤細(xì)菌的分裂生殖;
⑥雞的受精卵繁殖。
A.①②③ B.④⑤⑥
C.①③⑤ D.②④⑥
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( )
A、雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
B、雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
C、雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育
D、雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與家蠶發(fā)育過(guò)程相似的昆蟲(chóng)是( )
①蝴蝶 ②蒼蠅 ③蜜蜂 ④螳螂 ⑤螻蛄 ⑥蟈蟈
A.⑤⑥ B.①②③ C.①③⑤ D.②④⑥
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