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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東鄒平下八年級3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從__________________開始的。

(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括__________。該食物網(wǎng)由__________條食物鏈組成。

(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。

(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是______________。

(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動調(diào)節(jié)能力____________。

(6)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是_________________________→動物體。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東鄒平下八年級3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:探究題

水是生命之源。植物的生命活動離不開水,同時還要不斷地向外散失水分,水分的散失受多種因素的影響。小剛同學(xué)想:葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎?針對這一疑問,他設(shè)計了如下實驗:

①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條,一段保留全部葉片,另一段去掉大部分葉片。

②用量筒取等量清水,分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。

③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里,并用脫脂棉塞緊瓶口。

④將兩個實驗裝置置于相同光下照射一段時間,取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。

⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量,計算實驗前后兩個裝置內(nèi)清水量的差值,記錄在下表中。

實驗裝置

清水量(毫升)

初始量(毫升)

最終量(毫升)

差值(毫升)

(1)實驗步驟①的目的是

(2)實驗步驟③中,用脫脂棉塞緊瓶口的目的是 。

(3)實驗步驟④中,將裝置置于光下照射一段時間,是利用了 對蒸騰作用強弱的影響。

(4)實驗步驟⑤中,如果甲、乙兩個裝置內(nèi)清水量的差值相同,則說明 ;

如不同,則說明 。

(5)該實驗從另一個側(cè)面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是 ,植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是 。植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義,試舉一例 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是模擬膈肌運動的示意圖,分析正確的是( )

A.甲表示吸氣過程,膈肌舒張

B.甲表示呼氣過程,膈肌收縮

C.乙表示呼氣過程,膈肌舒張

D.乙表示吸氣過程,膈肌收縮

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種的桃樹,將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上,枝條成活并在開花后援以丙品種的花粉,所得果實可食部分的性狀接近于( )

A.甲品種 B.乙品種 C.丙品種 D.三個品種兼有

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,A代表某器官,①、②代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說法正確的是( )

A.若A表示肺,則②內(nèi)的血液含氧量增加

B.若A表示腎臟,則②內(nèi)的血液尿素含量增加

C.若A表示小腸,則②內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少

D.若A表示胰島,則②內(nèi)的血液胰島素含量減少

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是 ( )

A.染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀

B.如果B來自父方,則b來自母方

C.該個體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀

D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體的結(jié)構(gòu)和功能是高度統(tǒng)一的,細胞作為生命活動的基本單位,也表現(xiàn)出這一特性.下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.葉片上的保衛(wèi)細胞扁平整齊利于保護內(nèi)部組織

B.葉肉細胞中含有許多葉綠體利于進行光合作用

C.神經(jīng)細胞多突起利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動

D.紅細胞無細胞核呈雙面凹的圓餅狀有利于輸送氧氣

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)按如圖所示對生物進行分類,下列選項中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是( )

A.大白菜,酵母菌,木耳 B.水螅,大腸桿菌,青霉

C.香菇,枯草桿菌,乙肝病毒 D.水綿,甲烷細菌,H7N9病毒

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列觀點或現(xiàn)象的解釋,正確的是( )

A.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B.人們對“超級細菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C.害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

D.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)圖,圖中的⑤是( )

A.感受器 B.效應(yīng)器 C.神經(jīng)中樞 D.傳出神經(jīng)

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