如圖中甲乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是 （填“甲”或“乙”）．

（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ] ．

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[ ] ．

（4）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[ ] ．

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇 ] 內(nèi)含有糖分．

如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）在圖中，植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是[ ] ．

（2）在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相連的是葉片結(jié)構(gòu)中的[A] ．

（3）細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行 作用的場(chǎng)所．

（4）植物體通過(guò)光合作用制造的 ，主要貯存在圖中細(xì)胞的 中．

某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在 的環(huán)境一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了 ．

（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是 ．要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 ．

（3）若要探究玉米的蒸騰作用，該裝置需改變的是 ．

（4）寫出光合作用的公式： ．

如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

圖中1是 ，2是 ；二者相對(duì)的面上有一層3，這是 ，具有減少 ，緩沖 的作用，屬于 組織；4是 ，由 組織構(gòu)成；5是 ，內(nèi)有少量 ，是由 分泌的．另外，關(guān)節(jié)囊外還有 ．由圖可以看出，關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)具有既 又 的特點(diǎn)．

動(dòng)物的行為根據(jù)行為獲得的途徑可分為 和 ，前者是生來(lái)就有的，由動(dòng)物的 決定的．

某同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí)，已經(jīng)看到物像，為使看到的物像更清晰，下一步應(yīng)該進(jìn)行的正確操作是（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器 B．調(diào)節(jié)反光鏡

C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

一個(gè)大腸桿菌就是一個(gè)細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．莢膜 C．鞭毛 D．成形的細(xì)胞核

在下列分類等級(jí)中，最大的分類等級(jí)是（ ）

A．屬 B．科 C．綱 D．種

與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

在以下四幅圖象中，哪一幅是葉片的顯微結(jié)構(gòu)圖？（ ）

A．

B．

C．

D．