有些成群的動物并不具有社群（社會）行為，如下列動物中的（ ）

A．狒狒 B．蜜蜂 C．螞蟻 D．蝗蟲

某同學(xué)在給微生物分類時，把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類，把霉菌、蘑菇歸為一類，其分類依據(jù)是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)有無葉綠體 B．細(xì)胞有無細(xì)胞壁

C．細(xì)胞有無成形的細(xì)胞核 D．營養(yǎng)方式是否是異養(yǎng)

某同學(xué)在已經(jīng)長有多種顏色菌斑的不同食品上采集菌類標(biāo)本做實(shí)驗(yàn)，可是一不小心把下面幾種菌的裝片搞亂了，其中一裝片置于顯微鏡下觀察，看到直立菌絲的頂端有呈掃帚狀的孢子串，他可確定該裝片是（ ）

A．青霉 B．根霉 C．曲霉 D．酵母菌

食物放在冰箱中可減慢食品腐敗的速度，主要是因?yàn)樵诒�箱的低溫環(huán)境中（ ）

A．細(xì)菌休眠不繁殖 B．細(xì)菌繁殖速度減慢

C．細(xì)菌不分解有機(jī)物 D．細(xì)菌繁殖速度過快

大豆植物的根部生有許多根瘤，根瘤中有根瘤菌，這一實(shí)例主要說明細(xì)菌在自然界中的作用是（ ）

A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

B．能引起植物疾病

C．與植物共生

D．與植物競爭

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計(jì)了A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一清朗的上午進(jìn)行．請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的 ；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的 ；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎進(jìn)袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 ．（本小題空均要求填寫生理過程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖A．葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 ．

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的 ．

某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．清根據(jù)你所學(xué)的知識分析回答下列問題：

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒置對照實(shí)驗(yàn)？ ．

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于 環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用．

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的 自下而上運(yùn)輸來的．

夏季，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過程如下：

請回答下列問題：

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，其中的實(shí)驗(yàn)組是 ；他們探究的問題是： 對霉菌生活的影響．

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下），則B與C也構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要 ．

（3）上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品有什么啟示？ ．

下列說法中錯誤的是（ ）

A．并不是所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜

B．細(xì)胞壁不能控制細(xì)胞的生理活性

C．細(xì)胞核中的物質(zhì)都是自己制造的

D．動植物細(xì)胞都有線粒體

如果給桃花授梨花花粉，能否結(jié)出果實(shí)呢？某興趣小組對此進(jìn)行探究，步驟如下：

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平分成A、B兩組．

②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子．

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉．

④將桃花花粉涂在A組花雌蕊的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上．

⑤觀察兩組能否結(jié)出果實(shí)．

下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（ ）

A．雄蕊和雌蕊是花的主要部分

B．④過程完成后應(yīng)該給兩組花套袋

C．步驟③和④完成的是受精過程

D．最可能的結(jié)果是A組結(jié)桃，B組不結(jié)桃