科目: 來源:2015屆江西省撫州市九年級上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體內(nèi)氣體交換和心臟工作示意圖.根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識做出解釋:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括E、F兩個過程,其中E處是 的氣體交換,H處的血液為 血.
(2)心臟四個腔壁最厚的是 ,因為它要推動的血液循環(huán)路徑最長.
(3)圖中心室正處于收縮狀態(tài),A與C,B與D之間的房室瓣處于 狀態(tài)(填打開或閉合).
(4)圖中G、和K血管分別于心臟上相應(yīng)的血管 和 相連(填序號).
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科目: 來源:2015屆江西省撫州市九年級上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,在甲乙丙丁四個燒杯分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量飽滿玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后實驗結(jié)果如表;
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥棉花,置于25℃櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕棉花,置于25℃櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕棉花,置于4℃冷藏室中 | 種子不萌發(fā) |
丁 | 種子完全被水浸沒,置于25℃櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)通過本實驗得知, 裝置和丙裝置驗證了適宜的溫度是種子萌發(fā)的外部條件.
(2)上述實驗還驗證了 也是種子萌發(fā)的外部條件.
(3)玉米種子萌發(fā)時,由 提供營養(yǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉.
(4)移栽成活的玉米植株生長所需的水和無機鹽靠莖中的 向上運輸.
(5)玉米生長過程中,重量增加,主要是因為 作用合成的有機物大于植物消耗的有機物.
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科目: 來源:2015屆江西省撫州市九年級上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
大熊的某一天是這樣開始的:
(1)鬧鐘響起,大熊匆匆起床.
(2)經(jīng)過了一夜,他感到尿急了.儲存在膀胱里的尿液形成要經(jīng)過 過濾和腎小管的重吸收.
(3)洗漱.
(4)大熊吃完牛奶和面包,背上書包出門.早餐中的面包主要在他消化道的哪個場所被消化?
(5)一路急走,他大口喘氣,吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的 中發(fā)生了氣體交換.交換的結(jié)果,使血液中的氧的含量 .
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科目: 來源:2015-2016廣東省八年級上第一次月測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)蠶吐絲作繭時,說明蠶開始進入( )
A.成蟲期 B.幼蟲期 C.卵期 D.蛹期
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科目: 來源:2015-2016廣東省八年級上第一次月測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.家蠶的幼蟲需要經(jīng)過6次蛻皮才能成熟
B.家蠶的幼蟲和成蟲之間有蛹這樣的階段,蛹不吃不喝但身體結(jié)構(gòu)發(fā)生著急劇的變化
C.家蠶的成蟲有翅,能自由活動進食
D.家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代,發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育,其他昆蟲也都是這樣
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科目: 來源:2015-2016廣東省八年級上第一次月測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是( )
A.捉住雌蛙,防止雌蛙逃走
B.培養(yǎng)感情,建立起相對穩(wěn)定的配偶關(guān)系
C.雌蛙與雄蛙之間的識別
D.雌蛙與雄蛙同時排出卵細(xì)胞和精子,提高卵細(xì)胞受精的可能性
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科目: 來源:2015-2016廣東省八年級上第一次月測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種子的胚包括( )
A.胚根、胚軸、胚芽 B.胚根、胚芽和子葉
C.胚根、胚軸、胚芽和子葉 D.胚根、胚軸、胚芽
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科目: 來源:2015-2016廣東省八年級上第一次月測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大米播種在松軟濕潤的土壤里,在適宜的溫度下,不能萌發(fā)的主要原因是( )
A.胚不完整 B.沒有胚 C.沒有種皮 D.沒有子葉
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科目: 來源:2015-2016廣東省八年級上第一次月測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鳥類的生殖和發(fā)育過程一般都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段,這些階段都有例外,除了( )
A.筑巢 B.孵卵 C.育雛 D.交配
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