（2011秋•湟源縣校級(jí)期中）沙漠里限制植物生長(zhǎng)的因素主要是（ ）

A．強(qiáng)烈的陽(yáng)光 B．土壤的鹽堿化

C．水 D．溫度

（2015秋•徐州校級(jí)期中）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野的右上方有一個(gè)完整的細(xì)胞，要使該細(xì)胞移到視野的正中，應(yīng)將裝片（ ）

A．向左下方移動(dòng) B．向左上方移動(dòng)

C．向右下方移動(dòng) D．向右上方移動(dòng)

（2012•玉林）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． （判斷對(duì)錯(cuò)）

（2015秋•固鎮(zhèn)縣期末）生物的環(huán)境是指生物生存的地點(diǎn)． （判斷對(duì)錯(cuò)）

（2015秋•山西校級(jí)期末）對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

（2015秋•黔南州期末）要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

（2014秋•石鼓區(qū)校級(jí)期末）當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面鏡來(lái)對(duì)光． （判斷對(duì)錯(cuò)）

（2015秋•建昌縣校級(jí)月考）右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，除了圖示生物外，還有 等非生物部分和 作為分解者起作用．

（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系，這樣就形成了 ．本圖中有 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成 ．此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為 ．

（3）DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲(chóng)劑，當(dāng)DDT進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)后，DDT含量最高的生物是 ，導(dǎo)致該生物體內(nèi)DDT含量最高的原因是 ．

（2015秋•建昌縣校級(jí)月考）如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟為： （用字母表示）．

（2）圖A所滴液體為 ，若制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴 ，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；圖G所滴液體為 ，它可把細(xì)胞核染成深色，便于觀察．

（3））圖E的操作方法是鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察．

（4）使用顯微鏡觀察時(shí)，在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視 ，以免碰到玻片．欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 準(zhǔn)焦螺旋．

（2015秋•建昌縣校級(jí)月考）如圖是植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖同答問(wèn)題：

（1）動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ] ，[ ] ，[ ] ．

（2）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ] 中．

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于[ ] 中．在普通光學(xué)顯微鏡看不清的結(jié)構(gòu)是[ ] ，該結(jié)構(gòu)具有 的作用．

（4）用稀碘液染色，染色最深的是[ ] ，該結(jié)構(gòu)中含有 ；能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào) 所示的結(jié)構(gòu)．