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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.2種子萌發(fā)的條件 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)民在播種前,經(jīng)常對土地進(jìn)行耕和耙,主要目的是為種子的萌發(fā)提供( )

A.適宜的溫度 B.一定的水分

C.充足的空氣 D.適度的陽光

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.2種子萌發(fā)的條件 同步練習(xí)(解析版) 題型:探究題

春種一粒粟,秋收萬粒子.某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件特別感興趣,于是他們?nèi)朔止ず献,都以大豆種子為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表.請認(rèn)真分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明的環(huán)境因素,均認(rèn)為條件適宜)

學(xué)生名稱

裝置標(biāo)號

溫度(℃)

濕度

光照

種子數(shù)

發(fā)芽率

A

25

潮濕

有光

100

96

B

4

潮濕

有光

100

0

C

25

干燥

無光

100

0

D

25

潮濕

無光

100

98

E

25

潮濕

有光

5

100

F

25

潮濕

無光

5

100

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計的目的是

(2)丙同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,明顯不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是

(3)從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是 。

(4)在適宜的條件下,A.D二組均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是

(5)一般來說,種子吸水萌發(fā)時自身有機(jī)物的總重會逐漸減少,是因?yàn)?u> 。

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”萬千枝條及綠葉是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來( )

A.根 B.芽 C.葉 D.莖

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

按著生位置的不同,芽可分為( )

A.葉芽和花芽 B.頂芽和側(cè)芽

C.葉芽和混合芽 D.側(cè)芽和花芽

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

桃樹的枝條上長有肥大的、瘦小的、肥瘦適中的3種芽,其中肥大的芽在春季最有可能發(fā)育成( )

A.花 B.枝條 C.葉 D.葉和花

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

葉芽的生長點(diǎn)的作用是( )

A.長出側(cè)芽 B.長出幼葉

C.使芽軸不斷伸長 D.發(fā)育成莖

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

在棉花生產(chǎn)中,常摘掉棉花枝條的頂芽,目的是( )

A.防止生長過快 B.促進(jìn)側(cè)枝生長

C.促進(jìn)營養(yǎng)生長 D.減少病蟲害

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于葉芽的結(jié)構(gòu)下列說法錯誤的是( )

A.①可以使芽軸伸長 B.②可以發(fā)育成葉

C.③可以發(fā)育成莖 D.側(cè)芽是由④發(fā)育來的

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

未經(jīng)修剪的蘋果樹共有5條完好無損的側(cè)枝,那么這株蘋果樹共有頂芽 ( )

A.1個 B.4個 C.5個 D.6個

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科目: 來源:2016年河北少兒版八年級上冊第三單元1.3芽的發(fā)育 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

下列屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的是( )

A.側(cè)芽優(yōu)先于頂芽發(fā)育 B.葉芽優(yōu)先于側(cè)芽發(fā)育

C.頂芽優(yōu)先發(fā)育,側(cè)芽發(fā)育受抑制 D.混合芽優(yōu)先于側(cè)芽發(fā)育

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同步練習(xí)冊答案