科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種子的描述錯誤的是
A.玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分構(gòu)成
B.菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的共同點是都由種皮和胚構(gòu)成
C.將玉米浸軟縱切后,在切面上滴加碘液,變成藍(lán)色的是胚乳
D.種子萌發(fā)時吸水膨脹,胚根最先突破種皮發(fā)育成根
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是“探究動物繞道取食”實驗結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù),下列分析不正確的是
動物種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 51 | 28 | 4 |
A.動物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B.甲、乙、丙三種動物,丙最高等
C.丙的學(xué)習(xí)能力最強 D.繞道取食行為主要是由遺傳物質(zhì)決定的
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時裝片的兩個視野,關(guān)于該圖分析正確的是
A.視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,視野變亮
B.乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大
C.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖只需轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
D.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,需要先把裝片向右移動
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中的植物與人類的生活關(guān)系十分密切。下列說法正確的是
A.種子植物可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物
B.煤主要是由古代苔蘚植物的遺體經(jīng)過漫長的時間和復(fù)雜的變化形成的
C.水綿無根莖葉的分化,屬于多細(xì)胞藻類植物
D.銀杏為裸子植物,其葉和果實都具有一定的藥用價值
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“引體向上”是一項體育運動。下列關(guān)于人完成該動作的描述錯誤的是
A.有多組骨骼肌群參與 B.完成動作的整個過程肱二頭肌收縮肱三頭肌舒張
C.需要多個系統(tǒng)的配合 D.需要神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是
A.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.克隆羊的事例說明遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞質(zhì)中
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是呼吸作用的原料
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,有關(guān)分析錯誤的是
A.①過程中發(fā)生了染色體的復(fù)制與平分
B.①過程屬于分化,②過程屬于分裂
C.A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動
D.B細(xì)胞和C細(xì)胞中含有相同的遺傳物質(zhì)
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述,正確的是
A.所有生物的生命都開始于受精卵
B.嫁接和扦插可以保持親本植物的性狀
C.家蠶、蜜蜂、蝗蟲均為不完全變態(tài)發(fā)育
D.鳥類胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)主要來自卵白
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖,下列敘述正確的是
A.甲處血液鮮紅,乙處血液暗紅
B.乙處血液將匯集到肺靜脈
C.乙處血液首先進入心臟的右心房
D.甲血管中具有防止血液倒流的動脈瓣
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科目: 來源:2016年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二年級第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
許多詩詞蘊含著生物學(xué)知識。下列詩文或諺語與對應(yīng)的生物學(xué)解釋吻合的是
A.螳螂捕蟬,黃雀在后——食物鏈
B.有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭——植物的有性生殖
C.落紅不是無情物,化作春泥更護花——自然界的物質(zhì)循環(huán)
D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——生物改變環(huán)境
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