下列各項(xiàng)中屬于特異性免疫的是

A．皮膚和粘膜對(duì)病原體的阻擋作用 B．溶菌酶溶解病菌

C．淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體殺滅病菌 D．吞噬細(xì)胞吞噬病原體

下列各種生理作用中，屬于非特異性免疫的是

①體液中的殺菌物質(zhì)；②吞噬作用；③免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體；④皮膚和黏液的屏障作用；⑤黏膜的殺菌作用

A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤

在進(jìn)行器官移植時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)異體器官產(chǎn)生不同程度的排斥，移入器官的細(xì)胞相當(dāng)于（ ）

A．抗原 B．抗體 C．病原體 D．疫苗

兒童預(yù)防接種的目的在于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．三種說(shuō)法都正確

“OTC”表示的含義是（ ）

A．處方藥 B．非處方藥 C．消炎藥 D．止痛藥

如果一個(gè)人因外傷導(dǎo)致右臂血管破裂出血，血流猛急、血色鮮紅，請(qǐng)判斷受傷的血管和應(yīng)采取的急救措施分別是（ ）

A．靜脈、按壓或捆扎傷口近心端 B．動(dòng)脈、按壓或捆扎傷口遠(yuǎn)心端

C．動(dòng)脈、按壓或捆扎傷口近心端 D．靜脈、按壓或捆扎傷口遠(yuǎn)心端

連線(xiàn)題。

下面圖的四幅漫畫(huà)寓意的是人體對(duì)病原體的防御功能，圖7是將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化，請(qǐng)分析圖片并回答以下問(wèn)題：

（1）漫畫(huà)A所示的是 _______ 的保護(hù)作用，屬于保衛(wèi)人體的第__________道防線(xiàn)。

（2）人體某部位出現(xiàn)炎癥，吞噬細(xì)胞增多，主要與漫畫(huà)__________有關(guān)。

（3）若皮膚不慎被劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到消炎殺菌的作用，原因是唾液中含__________，其殺菌原理可以用漫畫(huà)__________來(lái)形象說(shuō)明。

（4）人體的第三道防線(xiàn)是由 和免疫細(xì)胞構(gòu)成。漫畫(huà)D中免疫細(xì)胞受到刺激后，“手”中舉著的“利劍”是__________，它能針對(duì)特定的病原體或異物起作用，因而叫做__________性免疫。

（5）下圖是將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化，當(dāng)注入抗原X時(shí)，抗體產(chǎn)生量的變化曲線(xiàn)是A。若第8天同時(shí)注射抗原X和抗原Y，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的變化曲線(xiàn)是 ，表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化曲線(xiàn)是 ____ 。

下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng) 過(guò) _________________ 四個(gè)時(shí)期（填文字,2分），而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 。

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，分別是 ；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ] ；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所是[ ] ，丙圖中新生命與母體主要是通過(guò)[ ] 進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是[ ] ，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 ，發(fā)育為能上陸生活的成蛙，青蛙的發(fā)育方式為_(kāi)_________發(fā)育。

流行性感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感）是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話(huà)、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中。周?chē)�的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感。與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感。

（1）引起流感的病原體是___________，傳播途徑是____________。

（2）假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感，從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感，則同學(xué)A是傳染病中的_____________環(huán)節(jié)，他能散播__________。你們班上許多不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)很容易患上流感，這屬于傳染病中的______________環(huán)節(jié)。

（3）在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如“咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻，不要對(duì)著別人”，這是預(yù)防傳染病措施中的________________。

（4）當(dāng)班上有同學(xué)患流感時(shí)，老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是屬于預(yù)防傳染病措施中的____________________。

（5）有些家長(zhǎng)在冬季流感流行之前就給孩子注射流感疫苗，注射的流感疫苗屬于__________，注射了流感疫苗的同學(xué)在一定時(shí)間內(nèi)不容易患流感，原因___________________________________________。