如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào) 模擬人體的肺，序號(hào) 模擬人體的膈．

（2）圖2模擬的是人體在 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的 徑增大．

（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于 狀態(tài)．

關(guān)于人體的呼吸，回答下列問題：

（1）吃飯時(shí)不要大聲說笑，是因?yàn)槿藗兂赃M(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過 ；

（2）如圖所示，A箭頭表示 透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，B箭頭表示 透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，完成肺泡與血液之間的氣體交換．

（3）圖中由A箭頭滲入血管里的物質(zhì)由 細(xì)胞攜帶，隨血液循環(huán)到達(dá)全身各處組織，穿過各組織間的毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織細(xì)胞中．

如圖是人與外界進(jìn)行氣體交換的過程示意圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）氣體由外界進(jìn)出[7]的過程是通過 實(shí)現(xiàn)的．

（2）氣體進(jìn)入[7]時(shí)，[7]處于 狀態(tài)，此時(shí)人體處于 狀態(tài)．

（3）[6]與[7]之間的氣體交換過程稱為 的氣體交換，它是通過 實(shí)現(xiàn)的．組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的 之間．

（4）二氧化碳從圖中的 場(chǎng)所產(chǎn)生，請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過的途徑： ．

（5）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換后，結(jié)果使血液由 變成了 ．

甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，乙圖表示人體呼吸時(shí)，膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此回答下列問題．

（1）乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線 段表示肺內(nèi)氣壓變化相對(duì)應(yīng)的過程．

（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內(nèi)氣壓變化，這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是 ，肋間肌處于 狀態(tài)．

（3）本次呼吸中，吸氣和呼氣過程結(jié)束的那一瞬間甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓 大氣壓的值．

（4）經(jīng)呼吸運(yùn)動(dòng)吸入的氧最終被人體組織細(xì)胞的 利用．

讀人體氣體交換示意圖，分析回答：

（1）A處表示 與外界的氣體交換．在C過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是 ．

（2）B處的氣體交換是通過 作用完成的，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣將會(huì) （填“增加”或“減少”），血液變?yōu)?u> 血．

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于 進(jìn)行氣體交換．在消化、泌尿等系統(tǒng)中，與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有 ．（舉一例即可）

（2016•江門校級(jí)模擬）下列有關(guān)基因的多樣性的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．每種生物所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成基因庫(kù)

B．基因庫(kù)越豐富，生物物種的特征就越多

C．每種生物都是一個(gè)基因庫(kù)

D．一只狗的全部基因是一個(gè)基因庫(kù)

（2016•昌邑市模擬）下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（ ）

A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B．外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性

C．紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D．生物多樣性的潛在價(jià)值就是其形態(tài)結(jié)構(gòu)功能

（2016•東營(yíng)校級(jí)模擬）農(nóng)戶們有養(yǎng)雞的習(xí)慣，這使得傳統(tǒng)雞種得以延續(xù)，科研人員利用這些雞種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的多個(gè)雞新品種．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．新品種的培育過程體現(xiàn)了遺傳的多樣性

B．雞的生殖方式是雌雄異體，體外受精

C．雞的所有行為都是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而習(xí)得的

D．家養(yǎng)的幾只母雞先后出現(xiàn)抱窩現(xiàn)象，這屬于學(xué)習(xí)行為

（2016•曲靖一模）現(xiàn)今生物學(xué)分類的依據(jù)主要是（ ）

A．根據(jù)DNA檢測(cè)比較的結(jié)果進(jìn)行分類

B．根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類

C．根據(jù)生物的生活環(huán)境及生活習(xí)性進(jìn)行分類

D．根據(jù)生物與人類關(guān)系的親近程度進(jìn)行分類

在生物各類群之間，所處的共同分類單位越大，它們之間的相似程度與親緣關(guān)系就

A. 越大，越近 B. 越大，越遠(yuǎn)

C. 越小，越近 D. 越小，越遠(yuǎn)