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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是

A.分解無(wú)機(jī)物 B.導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病

C.生產(chǎn)有機(jī)物 D.促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)

A.a(chǎn)、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C.較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近

D.a(chǎn)一定比c高等

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累, 下列各項(xiàng)中,能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的圖示是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!睆纳鷳B(tài)學(xué)角度分析,在落葉化作“春泥”的過(guò)程中,起決定作用的是

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.陽(yáng)光

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖來(lái)表示的是

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某地大量捕殺青蛙,結(jié)果蟲災(zāi)暴發(fā),糧食減產(chǎn),造成這種現(xiàn)象的直接原因是

A.環(huán)境污染 B.消費(fèi)者減少 C.食物鏈被破壞 D.缺水干旱

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某學(xué)生對(duì)下圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述。其中不正確的是( )。

A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈

B.最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?/p>

C.若將狐捕殺,兔的數(shù)量會(huì)先增加,后減少

D.狐、鷹、蛇與鼠是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉,對(duì)其形成原因的正確解釋是

A.只發(fā)生有利變異的結(jié)果 B.過(guò)度繁殖的結(jié)果

C.人工選擇的結(jié)果 D.自然選擇的結(jié)果

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)生態(tài)學(xué)原理,要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低,人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)?( )

A.以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 B.以家畜的肉類為主

C.以谷類和植物蛋白為主 D.以禽類的肉和蛋為主

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果人類大量捕殺鷹,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞,這說(shuō)明( )

A.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力

B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

C.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力

D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的

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同步練習(xí)冊(cè)答案