16．下列動物中，全部屬于我國特有的哺乳動物的一組是（　�。�

	A．	丹頂鶴、白頭葉猴、褐馬雞		B．	藏羚羊、東北虎、朱鹮
	C．	華南虎、大熊貓、白鰭豚		D．	麋鹿、扭角羚、揚子鱷

15．生物細(xì)胞內(nèi)主要的遺傳物質(zhì)是（　�。�

A．

細(xì)胞核

B．

染色體

C．

DNA

D．

蛋白質(zhì)

14．下列不屬于動物的后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

	A．	蜘蛛結(jié)網(wǎng)		B．	八哥說“你好”
	C．	小狗做算術(shù)題		D．	導(dǎo)盲犬為主人帶路

13．如圖是家鴿受精卵及胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）[8]的結(jié)構(gòu)名稱是胚胎，能為[8]的發(fā)育提供養(yǎng)料的是[10]卵黃和[11]卵白．
（2）[8]是由圖中[1]胚盤發(fā)育而來的，因為其內(nèi)含有細(xì)胞核．
（3）與兩棲動物的卵相比，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有[3]卵殼．
（4）人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是受精卵，所提供的外界條件應(yīng)該是適宜的溫度．

12．嫁接有芽接和枝接，不管哪種方法都要確保將接穗和砧木的（　�。┚o密地結(jié)合在一起，才能使嫁接成功．

A．

木質(zhì)部

B．

形成層

C．

韌皮部

D．

樹皮

11．魚類身體分為頭、軀干和尾三個部分，身體多呈流線型，體表覆蓋鱗片，用鰓呼吸．

10．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一　隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善．每到冬季來臨時，東昌湖又見野鴨歸來．譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣，鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二　蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
材料三　隨著人類對野生動物保護(hù)意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下有一些重要行為已丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，從動物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進(jìn)行信息交流．
（3）材料三中人類對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為．

9．根據(jù)下面提供的幾種動物，請回答下列有關(guān)問題．
①蜥蜴  ②兔子   ③蝗蟲    ④丹頂鶴   ⑤青蛙  ⑥鯉魚   ⑦蚯蚓
（1）上述類群中屬于恒溫動物的有②④（寫序號）；屬于無脊椎動物的有③⑦（寫序號）．
（2）⑦蚯蚓的運動需要肌肉和剛毛配合完成；若①、②、⑤同時學(xué)習(xí)走迷宮，②（寫序號）學(xué)會正確走迷宮的時間最短．
（3）上述動物中，與娃娃魚共同特征最多的是⑤（寫序號），它們是脊椎動物由水生向陸生的過渡類型，其生殖過程不能離開水，呼吸器官不夠發(fā)達(dá)，主要用肺呼吸．
（4）成語“金蟬脫殼”中，與蟬同類的是③蝗蟲，體表有外骨骼，用于呼吸．
（5）②兔子其牙齒有門齒和臼齒之分，與其草食性相適應(yīng)．

8．下列有關(guān)動物行為的敘述正確的是（　�。�

	A．	貓捉老鼠和鸚鵡學(xué)舌從獲得途徑上看都是學(xué)習(xí)行為
	B．	動物學(xué)習(xí)行為都能遺傳給后代
	C．	蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為
	D．	小動物聞到老虎氣味紛紛逃跑，這是動物之間的信息交流

7．如圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法．請據(jù)圖回答：
（1）圖中1指的是接穗，2指的是砧木．這種繁殖方法叫嫁接．
（2）進(jìn)行如圖的操作時，應(yīng)當(dāng)使1和2的形成層緊密結(jié)合，以保證1成活．
這種生殖方式屬于植物的無性（填“有性”或“無性”）生殖．
（3）人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點是C
A、縮短植物成熟時間                B、增強植物生活力
C、使后代保持親本性狀              D、有利于大量繁殖新個體
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中類似于這樣的技術(shù)還有扦插、壓條等．
（5）蘋果的枝條嫁接在鴨梨的樹上，這個枝條接的果實是蘋果．