18．觀察如圖中幾種動(dòng)物的行為，然后回答下列問題：
（1）從動(dòng)物的行為類型來看：圖中①屬于捕食行為，④屬于防御行為．
（2）從動(dòng)物行為獲得途徑來看：圖中③屬于先天性行為，這種行為是動(dòng)物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的；②屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在生活過程中，通過積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為．
（3）動(dòng)物的復(fù)雜行為都受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素所調(diào)控．

17．如圖分別是中華絨螯蟹、家鴿、蝗蟲、揚(yáng)子鱷、家兔五種動(dòng)物．請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)分析回答問題：
（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與E同組的動(dòng)物有B、D（用字母表示）；在生物的分類上，上述五種動(dòng)物所屬最大的共同單位是界．
（2）C是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護(hù)和支持作用，它有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官，包括三對(duì)足，兩對(duì)翅．
（3）B有很多與其飛行生活相適應(yīng)的特征，如前肢變成翼．
（4）A的呼吸器官是鰓；D的呼吸器官是肺．
（5）上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A、C，屬于恒溫動(dòng)物的有B、E．（填字母）．

16．請(qǐng)認(rèn)真閱讀資料，分析回答問題：
資料一：我國(guó)幅員遼闊，自然條件復(fù)雜多樣，植物種類繁多，其中蕨類植物有2200-2600種；裸子植物約240種，銀杏、金錢松、水松都是我國(guó)特有的樹種；被子植物約30000種．
資料二：

（1）資料一說明了“生物多樣性”中的種類多樣性．
（2）我國(guó)是世界上裸子植物最多的國(guó)家，被譽(yù)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”．
（3）資料二中有真正的根、莖、葉，而且在體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，但生殖過程離不開水，且屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是桫欏．
（4）資料二中的植物，種子是裸露的，沒有果皮包被的植物是銀杏；屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的被子植物是珙桐．
（5）為保護(hù)桫欏等珍貴的野生植物最有效的措施是A保護(hù)．（填字母）
A．遷地保護(hù)  B．就地保護(hù)  C．法律約束  D．消滅害蟲
（6）生物多樣性對(duì)人類的生存和發(fā)展的價(jià)值是巨大的．植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候，這是利用生物多樣性價(jià)值的B；而橡膠樹可以提供橡膠是利用生物多樣性價(jià)值的A．（填字母）
A．潛在價(jià)值  B．間接價(jià)值  C．直接價(jià)值  D．商業(yè)價(jià)值．

15．如圖是酵母菌和細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)按要求回答問題：
（1）寫出圖A中標(biāo)號(hào)①和⑤所代表的結(jié)構(gòu)名稱：
①莢膜⑤DNA
（2）酵母菌是一種單細(xì)胞的真核生物（填“原核”或“真核”）；圖B中標(biāo)號(hào)②是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)．
（3）圖A中標(biāo)號(hào)⑥是鞭毛，有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)．
（4）真菌和我們的日常生活關(guān)系密切，能為人類提供食物和藥材．請(qǐng)你寫出一種可以食用的真菌：蘑菇．
（5）細(xì)菌、真菌等微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，它們能把動(dòng)植物的遺體分解成無機(jī)物歸還給大自然，促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

14．探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件
材料用具：50粒玉米種子、五套帶有標(biāo)號(hào)（①②③④⑤）的培養(yǎng)皿、紗布、水．
如表為某實(shí)驗(yàn)小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中的提示回答問題：

培養(yǎng)皿	種子數(shù)量	種子所處環(huán)境（其它外界條件均適宜且相同）
①	10 粒	培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，20℃
②	10 粒	培養(yǎng)皿底部墊干燥的紗布，不加水，20℃
③	10 粒	培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，0℃
④	10 粒	培養(yǎng)皿底部墊紗布，加水淹沒種子，20℃

（1）用培養(yǎng)皿①與②進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是：種子的萌發(fā)需要水分嗎？
（2）探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用培養(yǎng)皿①和④做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）若選用培養(yǎng)皿①與③進(jìn)行對(duì)照，則實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度．
（4）若探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無影響，可在此基礎(chǔ)上增加第⑤號(hào)培養(yǎng)皿與①號(hào)培養(yǎng)皿構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
①號(hào)：種子10顆，培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，20℃，置于明亮．
⑤號(hào)：種子10顆，培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，20℃，置于黑暗環(huán)境中．
（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中的玉米種子，能萌發(fā)的是①．

13．你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法．試回答下面的問題．
（1）給植物輸入的液體中可能含有水分和無機(jī)鹽等物質(zhì)，給植物補(bǔ)充水分和提供營(yíng)養(yǎng)，以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．
（2）輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的輸導(dǎo)組織中（選“分生”或“輸導(dǎo)”）．
（3）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度看莖屬于B．
A．組織      B．器官     C．系統(tǒng)      D．個(gè)體
（4）大樹葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣，維持空氣中的碳-氧平衡．合成的有機(jī)物通過葉脈、葉柄、莖、根等結(jié)構(gòu)中的篩管（選“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w各處．

12．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)回答：
（1）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞核、[B]細(xì)胞質(zhì)、[C]細(xì)胞膜、[F]線粒體．
（2）屬于植物細(xì)胞的是圖甲，原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)，分別是[D]葉綠體[E]液泡[G]細(xì)胞壁．
（3）細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞膜．

11．被稱為“綠色水庫”、“地球之肺”的是（　�。�

A．

草原生態(tài)系統(tǒng)

B．

海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．

濕地生態(tài)系統(tǒng)

D．

森林生態(tài)系統(tǒng)

10．某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯨、水草、荷花等歸為一類，而將松、牛、麻雀等歸為一類．他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

	A．	按照生物的生活環(huán)境		B．	按照生物的用途
	C．	按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)		D．	按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

9．下列關(guān)于生物的共同特征敘述錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)		B．	生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
	C．	生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的		D．	生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)