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科目： 來源： 題型：填空題

4．控制顯性性狀的基因稱為顯性基因；控制隱性性狀的基因稱為隱性基因．體細(xì)胞中的基因是成對存在的，生殖細(xì)胞只有成對基因中的一個．

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是（　�。�
A．病毒只能寄生在活細(xì)胞里
B．病毒不具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D．離開活細(xì)胞，病毒馬上死亡

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科目： 來源： 題型：填空題

2．不管是動物還是植物都可以通過光合作用制造有機(jī)物．錯．（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．組織的形成是細(xì)胞哪種活動的結(jié)果（　�。�
A．分裂B．生長C．分化D．聚集

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．在做“探究光合作用的產(chǎn)物”這一實驗時，先將天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（　　）
A．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用B．使葉片中的淀粉貯存起來
C．降低溫度D．運走葉片中原有的淀粉等有機(jī)物

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科目： 來源： 題型：填空題

19．如圖是人體組織的形成過程示意圖，請回答：

（1）從圖A到圖D的過程表示細(xì)胞分裂，從圖D到圖E、F的過程表示細(xì)胞分化，形成的組織構(gòu)成器官，器官組成系統(tǒng)，系統(tǒng)再構(gòu)成人體．
（2）人體的四種組織中，具有支持、鏈接、保護(hù)、營養(yǎng)作用的是結(jié)締組織．上皮組織的作用是保護(hù)、分泌．
（3）人體的8個系統(tǒng)中，運輸體內(nèi)物質(zhì)的是循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)的功能是消化食物，吸收營養(yǎng)．

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科目： 來源： 題型：填空題

18．如果甲圖代表植物細(xì)胞，乙圖代表動物細(xì)胞，請回答：
（1）圖中的[②]是細(xì)胞膜、[⑥]是細(xì)胞質(zhì)
（2）屬于能量轉(zhuǎn)換器，能進(jìn)行呼吸作用，釋放能量的是[3]線粒體．
（3）動物細(xì)胞比植物細(xì)胞少的結(jié)構(gòu)是：[①]細(xì)胞壁、進(jìn)行光合作用的葉綠體、與植物細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的液泡．

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科目： 來源： 題型：填空題

17．如圖是植物細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽時細(xì)胞膜能控制含硅的無機(jī)鹽進(jìn)入細(xì)胞．
（2）西瓜甘甜可口是因為大量糖分貯存在[5]液泡中．
（3）細(xì)胞中進(jìn)行生命活動的場所是在[6]．有“遺傳信息庫”之稱的是[4]．
（4）如果是小麥根的細(xì)胞，則[3]應(yīng)該是線粒體，而不可能是葉綠體．

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科目： 來源： 題型：填空題

16．一天，同學(xué)在世紀(jì)花鳥市場買了兩盆仙人掌，回家準(zhǔn)備做仙人掌耐旱實驗，請你幫他完成下列實驗報告：
實驗材料：盆栽仙人掌
（1）提出問題：仙人掌耐旱嗎？
（2）作出假設(shè)：仙人掌耐旱．
（3）變量條件是：水
（4）實驗過程；兩盆同樣大小的仙人掌，一盆澆適量的水，一盆不澆水．這樣設(shè)計是進(jìn)行對照．連續(xù)20天觀察、記錄仙人掌的狀態(tài)．
（5）實驗結(jié)論：仙人掌耐旱．

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科目： 來源： 題型：填空題

15．用顯微鏡觀察生物材料時，必須制作成臨時玻片標(biāo)本，請根據(jù)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的操作回答問題：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水；②用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下；③把附有碎屑的牙簽一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下．④用鑷子輕輕地把潔凈蓋玻片蓋在生理鹽水上；⑤染色；
（1）制作中使用濃度為0.9%的生理鹽水，目的是保持細(xì)胞正常形態(tài)．
（2）蓋蓋玻片時，先讓蓋玻片的一側(cè)接觸生理鹽水，再慢慢放下，目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（3）用碘液進(jìn)行染色．

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