11．西瓜是大家比較喜愛的食品，市場上的西瓜，有紅瓤的、黃瓤的；有籽的、無籽的；圓形的、橢圓形的…..請分析回答：
（1）遺傳學(xué)上，西瓜的紅瓤與黃瓤/圓形與橢圓形被稱為相對性狀．
（2）現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株，它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜，由此可推斷紅瓤是顯性性狀．結(jié)黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的預(yù)測比例為l/4．
（3）無籽西瓜沒有種子，說明其植株沒有完成受精過程．研究發(fā)現(xiàn)，有籽西瓜的染色體數(shù)為22條，而無籽西瓜的染色體數(shù)為33條，這說明染色體數(shù)量變化能引起生物性狀改變．
（4）除圓形和橢圓形西瓜外，市場上偶見有方形西瓜（如圖所示）．將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種”另類”西瓜．請問方形西瓜能否遺傳不能（能或不能），因為：方形西瓜變異由環(huán)境引起，遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，不能遺傳．

10．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）丙圖中新生命與母體是通過[1]胎盤進行物質(zhì)交換的，這類生物的生殖方式稱作胎生．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的[④]胚珠能夠發(fā)育成種子，[③]子房壁發(fā)育成果皮．
（4）上述四類生物的生殖方式都屬于有性生殖．

9．如圖表示植物的一些繁殖方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于無性生殖的是ABCD（填字母代號）；這種生殖方式的優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀．
（2）圖中屬于有性生殖的是E，這種生殖方式的特點是具有父母雙親的遺傳特性．
（3）圖C中①稱為接穗，②稱為砧木．①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合，以確保①的成活．

8．如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請分析回答：
（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：甲：細菌、乙：青霉．
（2）甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的細胞核；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱鞭毛．
（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因，是由于圖中的丙（填序號）分解水果中的有機物產(chǎn)生酒精和二氧化碳所致．
（4）圖中的乙能產(chǎn)生青霉素，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾�。�

7．當(dāng)你由伸肘狀態(tài)變?yōu)榍�肘狀態(tài)時（如圖），下列說法正確的是（　　）

	A．	X是肱二頭肌、收縮；Y是肱三頭肌、舒張
	B．	Y是肱二頭肌、收縮；X是肱三頭肌、舒張
	C．	X是肱二頭肌、舒張；Y是肱三頭肌、收縮
	D．	Y是肱二頭肌、舒張；X是肱三頭肌、收縮

6．蜜蜂采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜．蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄峰三種類型的蜜蜂，它們分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于（　�。�

A．

繁殖行為

B．

取食行為

C．

攻擊行為

D．

社會行為

5．小兵在制作饅頭時發(fā)現(xiàn)：夏天面團發(fā)酵時間短，冬季面團發(fā)酵時間長．這是為什么呢？小兵猜想發(fā)面時間可能與溫度有關(guān)．于是他想設(shè)計一個方案來驗證自己的猜想．
（1）針對小兵同學(xué)的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是面團發(fā)酵時間與溫度有關(guān)．
（2）在小兵設(shè)計的對照實驗中，除了溫度這個條件不同外，其他條件都應(yīng)相同．
（3）上述的研究方法屬于實驗法．
（4）小兵在制作饅頭過程中所利用的微生物是酵母菌，它屬于（填“細菌”或“真菌”）真菌，環(huán)境條件適宜時，它采用出芽方式進行生殖．

4．微生物在自然界中分布極廣，與人類關(guān)系十分密切．某班同學(xué)正在學(xué)習(xí)微生物的知識，老師展示了五種微生物的模式圖．同學(xué)們各抒己見分小組展開了激烈的討論．下面是各小組代表的發(fā)言，請你根據(jù)所學(xué)微生物的知識，發(fā)表自己的見解．

第一組：微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣．如圖中的微生物中，由單個細胞構(gòu)成的是A、B，由多細胞構(gòu)成的是C、D，沒有細胞結(jié)構(gòu)的是E（填字母）．A遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢，C的菌體由許多菌絲構(gòu)成，D的地上部分像一把張開的雨傘，叫子實體．
第二組：微生物的生殖方式多種多樣．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．
第三組：微生物的營養(yǎng)方式多種多樣．其中A和E的寄主是所有生物細胞．
上面兩組同學(xué)的發(fā)言有錯誤之處，你能找出來并改成正確的嗎？請把你的答案寫在橫線上：E的生殖方式是復(fù)制；E必須寄生在生物活細胞中．
第四組：微生物與人類的生活密切相關(guān)．請大家?guī)臀医M完成生活應(yīng)用的例子：釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物酵母菌和乳酸菌．

3．如圖中的動物是麻雀，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中數(shù)字①所示結(jié)構(gòu)的名稱：卵黃；能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是數(shù)字①和④所示結(jié)構(gòu)，④為卵白結(jié)構(gòu)．
（2）圖示麻雀的生殖方式是有性生殖．
（3）麻雀的繁殖行為比較復(fù)雜，如圖中的甲為交配，乙為產(chǎn)卵，丙為育雛．

2．考考你關(guān)于動物的運動和行為的知識：
（1）某人做了以下試驗：在標(biāo)本瓶內(nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶內(nèi)透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶內(nèi)成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照明，使瓶內(nèi)成為白天．經(jīng)過一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人工的“黑夜”活動了．判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為．蟑螂在黑夜活動，屬于先天性行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，說明了黃蝶具有防御行為．（從行為類型角度答）
（3）最近法國某攀爬運動員在張家界武陵源成功徒手攀爬百龍?zhí)焯蒌摻Y(jié)構(gòu)井架，引起眾人的關(guān)注．他完成攀爬運動，必須在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，再加上運動系統(tǒng)中的骨骼和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合完成的．