6．下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題：

	父	母	女兒
眼瞼的形狀	雙眼皮	雙眼皮	單眼皮
有無(wú)耳垂	有耳垂	無(wú)耳垂	無(wú)耳垂
舌頭能否卷曲	能卷舌	能卷舌	能卷舌

（1）表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀．
（2）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為變異 孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25%． 這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子，孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是25%．
（3）假若控制雙眼皮基因?yàn)镕，寫(xiě)出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成：
父親Ff，母親Ff，女兒ff．
（4）根據(jù)雙眼皮和單眼皮在親代和后代表現(xiàn)的規(guī)律可判斷單眼皮隱性性狀．

5．將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．
（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．
（4）若甲、乙結(jié)婚，頭胎生了一個(gè)兒子，第二胎生女兒的概率為50%．

4．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡后發(fā)現(xiàn)（　�。�

	A．	視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多		B．	視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少
	C．	視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少		D．	視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增加

3．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是稀碘液．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是圖中的B（填A(yù)或B）．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（5）制作臨時(shí)裝片時(shí)如何避免出現(xiàn)氣泡使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．

2．請(qǐng)分析“生男生女圖解”回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中受精卵的性染色體組成．（答案填在圖中相應(yīng)的位置）
（2）人體體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體．
（3）從生男生女圖解中可以發(fā)現(xiàn)，從遺傳的理論上講，人類(lèi)的男女比例大致應(yīng)該是多少？
（4）在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該各有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？

1．進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化，學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)遇到一些問(wèn)題．下列做法不正確的是（　�。�

	A．	經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)
	B．	男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)
	C．	積極參加集體活動(dòng)
	D．	“我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我”

10．閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一 將同一個(gè)品種的甜瓜，種在甲、乙兩個(gè)不同的地塊，甲地塊結(jié)的甜瓜普遍較大，乙地塊結(jié)的甜瓜普遍較�。�
材料二 一對(duì)耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子
材料三 某同學(xué)只做了一個(gè)小型的室內(nèi)生態(tài)瓶，瓶中裝有金魚(yú)藻、金魚(yú)、河水、砂石等（如圖所示）．
（1）材料一及材料二所描述的現(xiàn)象都屬于變異，但前者是不可遺傳的變異的變異，因?yàn)榄h(huán)境改變引起，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變．
（2）甜瓜帶甜味的物質(zhì)存在于果肉細(xì)胞的液泡中．
（3）人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀．若材料二中的夫婦又生一個(gè)有耳垂的孩子，則這孩子的基因組成可能是DD或Dd．
（4）材料三中的生態(tài)瓶可以看做一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，瓶中所有生物生活所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)；從獲得營(yíng)養(yǎng)和能量的方式來(lái)說(shuō)，金魚(yú)藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈傳遞的．

9．霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒和鹽粒等顆粒物的集合體，使空氣渾濁、能見(jiàn)度降低．在傳染病流行時(shí)，如果遇到霾天氣，空氣流動(dòng)性差，有害細(xì)菌和病毒向周?chē)鷶U(kuò)散的速度變慢，導(dǎo)致空氣中病原微生物的濃度增大，傳染性疾病傳播的風(fēng)險(xiǎn)增高．
情分析回答以下問(wèn)題：
（1）霾天氣外出時(shí)要戴合格的口罩，這樣不但能有效過(guò)濾顆粒物，還能有效預(yù)防流感等呼吸道傳染病．戴口罩屬于預(yù)防傳染病措施中切斷傳播途徑．
（2）流感是由流感病毒引起的，流感病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）從傳染病角度看，流感病毒是病原體；從免疫的角度看，流感病毒是抗原．
（4）加強(qiáng)體育鍛煉，保持良好的心態(tài)，可以有效抵抗傳染病．從獲得途徑上看，這種免疫屬于非特異性免疫．

8．草莓成熟時(shí)節(jié)，氣溫逐漸升高，買(mǎi)回來(lái)的鮮草莓很容易腐爛變質(zhì)．為了探究鮮草莓在低溫下能否延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)草莓園里采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟草莓，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

組別	實(shí)驗(yàn)材料	環(huán)境溫度	其他環(huán)境條件	保存時(shí)間	變質(zhì)個(gè)數(shù)
甲	草莓50個(gè)	4℃	相同	2天	無(wú)
乙	草莓50個(gè)	常溫		2天	46個(gè)

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）選取甲、乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同，其目的是保證變量唯一．
（2）設(shè)置乙組的作用是對(duì)照．
（3）你認(rèn)為草莓變質(zhì)的根本原因是微生物的大量繁殖．
（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是低溫能抑制微生物的繁殖，保鮮瓜果蔬菜．

7．菏澤牡丹品種繁多，有王冠、冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個(gè)品種，這體現(xiàn)了（　�。�

	A．	遺傳的多樣性		B．	生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
	C．	物種的多樣性		D．	植物種類(lèi)的多樣性