已知,直線AB∥CD,線段EF分別與AB、CD相交于點(diǎn)E、F.
(1)如圖1,當(dāng)∠A=40°,∠C=60°時(shí),求∠APC的度數(shù);
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在線段EF上運(yùn)動(dòng)時(shí)(不包括E、F兩點(diǎn)),∠A、∠C與∠APC之間有什么確定的相等關(guān)系?試證明你的結(jié)論;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)P在線段EF的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng)時(shí),若∠A=70°、∠C=20°時(shí),求∠APC的度數(shù).

(1)解:如圖1,點(diǎn)P作直線PG∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥PG,
∴∠A=∠APG,∠C=∠GPC,
∴∠APC=∠APG+∠GPC=∠A+∠C=40°+60°=100°;

(2)∠APC=∠A+∠C.
證明:如圖2,點(diǎn)P作直線PG∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥PG,
∴∠A=∠APG,∠C=∠GPC,
∴∠APC=∠APG+∠GPC=∠A+∠C;

(3)解:如圖3,點(diǎn)P作直線PG∥AB,
∵AB∥CD,
∴AB∥CD∥PG,
∴∠A=∠APG,∠C=∠GPC,
∴∠APC=∠APG-∠GPC=∠A-∠C=70°-20°=50°.

分析:(1)過(guò)點(diǎn)P作直線PG∥AB,由AB∥CD可知,AB∥CD∥PG,再由平行線的性質(zhì)可知∠A=∠APG,∠C=∠GPC,故可得出結(jié)論;
(2)證法同(1);
(3)過(guò)點(diǎn)P作直線PG∥AB,由AB∥CD可知,AB∥CD∥PG,再由平行線的性質(zhì)可知∠A=∠APG,∠C=∠GPC,由∠APC=∠APG-∠GPC即可得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是平行線的性質(zhì),根據(jù)題意作出輔助線,構(gòu)造出平行線是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、如圖,已知,直線AB∥CD,若∠1=120°,則∠2的度數(shù)為
60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、已知,直線AB∥CD,E為AB、CD間的一點(diǎn),連接EA、EC.
(1)如圖①,若∠A=20°,∠C=40°,則∠AEC=
60
°.
(2)如圖②,若∠A=x°,∠C=y°,則∠AEC=
360-x-y
°.
(3)如圖③,若∠A=α,∠C=β,則α,β與∠AEC之間有何等量關(guān)系.并簡(jiǎn)要說(shuō)明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、附加題:已知,直線AB∥CD.
如圖,∠A、∠C、∠AEC之間有什么關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:直線 AB∥CD,且∠C=80°,∠A=40°則∠E=( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,直線AB∥CD
(1)如圖1,點(diǎn)E在直線BD的左側(cè),猜想∠ABE、∠CDE、∠BED的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖2,點(diǎn)E在直線BD的左側(cè),BF、DF分別平分∠ABE、∠CDE,猜想∠BFD和∠BED的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如圖3,點(diǎn)E在直線BD的右側(cè),BF、DF分別平分∠ABE、∠CDE;那么第(2)題中∠BFD和∠BED的數(shù)量關(guān)系的猜想是否仍成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)寫出你的猜想,并證明.
 

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