如圖,E為矩形ABCD對(duì)角線BD上一點(diǎn),AE=AB=a,∠ADB=θ,請(qǐng)你用a、θ表示BE的長(zhǎng).
考點(diǎn):解直角三角形,等腰三角形的性質(zhì),矩形的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:過A作AF⊥BD,交BD于點(diǎn)F,由AB=AE,利用三線合一得到F為BE的中點(diǎn),再由矩形ABCD得到∠BAD為直角,利用同角的余角相等得到∠BAF=∠ADB=θ,在直角三角形ABF中,利用正弦函數(shù)定義列出關(guān)系式,表示出BF,由BE=2BF即可表示出BE.
解答:解:過A作AF⊥BD,交BD于點(diǎn)F,
∵AB=AE=a,
∴F為BE的中點(diǎn),即BF=EF,
又矩形ABCD,
∴∠BAD=90°,
∴∠ADB+∠ABD=90°,又∠BAF+∠ABD=90°,
∴∠BAF=∠ADB=θ,
在Rt△ABF中,sin∠BAF=
BF
AB
,即sinθ=
BF
a
,
∴BF=asinθ,
則BE=2BF=2asinθ.
點(diǎn)評(píng):此題屬于解直角三角形的題型,涉及的知識(shí)有:矩形的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),以及銳角三角函數(shù)定義,熟練掌握性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知半圓O的直徑AB為10,點(diǎn)M是該半圓周上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AM、BM,并延長(zhǎng)BM至點(diǎn)C,使BM=CM.過點(diǎn)C作AB的垂線,交AB或其反向延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,交AM或其反向延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,點(diǎn)D為垂足,連接OE.
(1)當(dāng)CD與AB交于點(diǎn)D,與AM交于點(diǎn)E時(shí)(如圖),求證:∠BAM=∠C;
(2)在(1)的情況下,若CD=8,求DE的值;
(3)設(shè)AD=t,在點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在t使得以點(diǎn)E、O、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABM相似?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓錐的母線長(zhǎng)是3,底面半徑是1,則這個(gè)圓錐側(cè)面展開圖圓心角的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD,∠A=80°,∠C=140°,DG和BG分別是∠EDC和∠CBF的角平分線,那么∠DGB=(  )
A、25°B、30°
C、35°D、40°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在正五邊形ABCDE中,對(duì)角線分別相交于點(diǎn)A1、B1、C1、D1、E1.將所有全等三角形視為一類,稱為一個(gè)“全等類”(如△ABC、△BCD和△CDE等都屬于同一個(gè)全等類).則圖中不同全等類的個(gè)數(shù)為( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別為6cm,8cm,則這個(gè)菱形的周長(zhǎng)是( 。
A、14cmB、20cm
C、32cmD、48cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于任意不相等的兩個(gè)數(shù)a,b,定義一種運(yùn)算※如下:a※b=
a+b
a-b
,如3※2=
3+2
3-2
=
5
.那么13※12=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=3(x-2)2+6的圖象的開口方向,對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為( 。
A、開口向上,對(duì)稱軸x=-2,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,-6)
B、開口向上,對(duì)稱軸x=-2,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,6)
C、開口向上,對(duì)稱軸x=2,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,6)
D、開口向下,對(duì)稱軸x=2,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,6)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)關(guān)系中,不屬于二次函數(shù)的是( 。
A、y=1-x2
B、y=(3x+2)(4x-3)-12x2
C、y=ax2+bx+c(a≠0)
D、y=(x-2)2+2

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同步練習(xí)冊(cè)答案