如圖,測量小玻璃管口徑的量具ABC,AB的長為10cm,AC被分為60等份.如果小玻璃管口DE正好對著量具上20等份處(DE∥AB),那么小玻璃管口徑DE是 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,邊長為2的正方形OABC的頂點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸上,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過B、C兩點(diǎn).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)結(jié)合函數(shù)的圖象探索:當(dāng)y>0時x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市九年級上學(xué)期綜合測試一數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
我市7月的某一周每天的最高氣溫(單位:℃)統(tǒng)計(jì)如下:34,36,35,36,36,35,33,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)分別是( ).
(A)35,35 (B)36,36 (C)35,36 (D)36,35
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長涇片九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分10分)如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,直線的位置隨b的不同取值而變化.
(1)已知⊙M的圓心坐標(biāo)為(4,2),半徑為2,
當(dāng)b= 時,直線經(jīng)過圓心M ;
當(dāng)b= 時,直線與 ⊙M相切;
(2)若把⊙M換成矩形ABCD,如圖②,其三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為:A(2,0),B(6,0),C(6,2) .設(shè)直線l掃過矩形ABCD的面積為S,當(dāng)b由小到大變化時,請求出S與b的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長涇片九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分6分)已知關(guān)于的一元二次方程有兩個實(shí)數(shù)根和.
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長涇片九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線AB經(jīng)過點(diǎn)A(-4,0)、B(0,4),⊙O的半徑為1(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),點(diǎn)P在直線AB 上,過點(diǎn)P作⊙O的一條切線PQ,Q為切點(diǎn),則切線長PQ的最小值為( )
A. B. C.2 D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長涇片九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某款手機(jī)連續(xù)兩次降價,售價由原來的1185元降到580元.設(shè)平均每次降價的百分率為x,則下面列出的方程中正確的是( )
A.1185(1-x)2=580
B.580(1+x)2=1185
C.1185(1+x)2=580
D.580(1-x)2=1185
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市長涇片七年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
比較大。孩-50 0;② .(在橫線上填“<”或“>”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市要塞片九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題6分)某校從甲乙兩名優(yōu)秀選手中選一名選手參加全市中學(xué)生田徑百米比賽(100米記錄為12.2秒,通常情況下成績?yōu)?2.5秒可獲冠軍)。該校預(yù)先對這兩名選手測試了8次,測試成績?nèi)缦卤恚?/p>
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
選手甲成績(秒) | 12.1 | 12.4 | 12.8 | 12.5 | 13 | 12.6 | 12.4 | 12.2 |
選手乙成績(秒) | 12 | 11.9 | 12.8 | 13 | 13.2 | 12.8 | 11.8 | 12.5 |
根據(jù)測試成績,請你運(yùn)用所學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識做出合理的判斷,派哪一位選手參加比賽更好?為什么?
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