3x﹣4（2x+5）=x+4；          


去括號(hào)得：3x﹣8x﹣20=x+4

移項(xiàng)得：3x﹣8x﹣x=4+20，

合并同類項(xiàng)得；﹣6x=24，

系數(shù)化為1得：x=﹣4．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


－8的立方根是：_______________.

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如圖①所示是一個(gè)長(zhǎng)為2m，寬為2n的長(zhǎng)方形，沿圖中虛線用剪刀均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形，然后按圖②的方式拼成一個(gè)正方形．

（1）你認(rèn)為圖②中的陰影部分的正方形的邊長(zhǎng)等于__________．

（2）請(qǐng)用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖②中陰影部分的面積，

方法①__________；方法②__________．

（3）觀察圖②，你能寫出（m+n）2，（m﹣n）2，4mn這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎？

（4）根據(jù)（3）題中的等量關(guān)系，解決如下問(wèn)題：若a+b=6，ab=4，則求（a﹣b）2的值．

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已知4x2mym+n與﹣3x6y2是同類項(xiàng)，則mn=__________．

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（﹣2）××4；

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一張長(zhǎng)方形紙片，剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)長(zhǎng)方形，稱為第一次操作；在剩下的長(zhǎng)方形紙片中再剪下一個(gè)正方形，剩下一個(gè)長(zhǎng)方形，稱為第二次操作；…；若在第n次操作后，剩下的長(zhǎng)方形為正方形，則稱原長(zhǎng)方形為n階奇異長(zhǎng)方形．如圖1，長(zhǎng)方形ABCD中，若AB=2，BC=6，則稱長(zhǎng)方形ABCD為2階奇異長(zhǎng)方形．

（1）判斷與操作：

如圖2，長(zhǎng)方形ABCD長(zhǎng)為10，寬為4，它是奇異長(zhǎng)方形，請(qǐng)寫出它是__________階奇異長(zhǎng)方形，并在圖中畫出裁剪線；

（2）探究與計(jì)算：

已知長(zhǎng)方形ABCD的一邊長(zhǎng)為30，另一邊長(zhǎng)為a （a＜30），且它是3階奇異長(zhǎng)方形，請(qǐng)畫出所有可能的長(zhǎng)方形ABCD及裁剪線的示意圖，并求出相應(yīng)的a值．

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下列各組的兩項(xiàng)中，不是同類項(xiàng)的是(     )

A．0與       B．﹣ab與ba C．﹣a2b與ba2   D．a2b與ab2

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﹣24÷|1﹣（﹣3）2|﹣2×（﹣1）2015

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如圖，點(diǎn)C在線段AB上，AC=8cm，CB=6cm，點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn).

（1）求線段MN的長(zhǎng)；

（2）若C為線段AB上任意一點(diǎn)，滿足AC+CB=acm，其他條件不變，你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎？并說(shuō)明理由。

（3）若C在AB的延長(zhǎng)線上，且滿足AC－CB=bcm，其他條件不變， MN的長(zhǎng)度為多少？

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