如圖,圓錐的軸截面是邊長為8cm的等邊△ABC,P是母線AC的中點(diǎn).則在圓錐的側(cè)面上從B點(diǎn)到P點(diǎn)的最短路線的長為
 
cm.
考點(diǎn):平面展開-最短路徑問題,圓錐的計(jì)算
專題:
分析:求出圓錐底面圓的周長,則以AB為一邊,將圓錐展開,就得到一個(gè)以A為圓心,以AB為半徑的扇形,根據(jù)弧長公式求出展開后扇形的圓心角,求出展開后∠BAC=90°,連接BP,根據(jù)勾股定理求出BP即可.
解答:解:圓錐底面是以BC為直徑的圓,圓的周長是BCπ=8π,
以AB為一邊,將圓錐展開,就得到一個(gè)以A為圓心,以AB為半徑的扇形,弧長是l=8π,
設(shè)展開后的圓心角是n°,則
nπ×8
180
=8π,
解得:n=180,
即展開后∠BAC=
1
2
×180°=90°,
AP=
1
2
AC=4,AB=8,
則在圓錐的側(cè)面上從B點(diǎn)到P點(diǎn)的最短路線的長就是展開后線段BP的長,
由勾股定理得:BP=
AB2+AP2
=
82+42
=4
5
,
故答案為:4
5
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓錐的計(jì)算,平面展開-最短路線問題,勾股定理,弧長公式等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,圓錐的側(cè)面展開圖是一個(gè)扇形,此扇形的弧長等于圓錐底面周長,扇形的半徑等于圓錐的母線長.本題就是把圓錐的側(cè)面展開成扇形,“化曲面為平面”,用勾股定理解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
x
3
=
y
4
=
z
5
,且2x+y-z=21,則3x+y+z=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中,正確的是( 。
A、過弦的中點(diǎn)的直線平分弦所對(duì)的弧
B、過弦的中點(diǎn)的直線必經(jīng)過圓心
C、弦所對(duì)的兩條弧的中點(diǎn)的連線垂直平分弦,且過圓心
D、弦的垂線平分弦所對(duì)的弧

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點(diǎn)(3,4)是反比例函數(shù)y=
m2+2m-2
x
圖象上一點(diǎn),則此函數(shù)圖象必經(jīng)過點(diǎn)( 。
A、(2,6)
B、(2,-6)
C、(4,-3)
D、(3,-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-2)5的底數(shù)是
 
,指數(shù)是
 
,冪是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y與x+2成反比例,且當(dāng)x=3時(shí),y=4.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求當(dāng)y=5時(shí),x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-4)-(-3)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

口算
(1)(-3)+(-9)=
 
;   (2)(-4.9)+3.9=
 
;
(3)0+(-7)=
 
;       (4)(-9)+(+9)=
 
;
(5)-1-2=
 
;           (6)-8-5=
 
;
(7)-3+2=
 
;           (8)0-6=
 
;
(9)2-(-3)=
 
;        (10)(-4)÷(-8)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市電力部門實(shí)行兩種電費(fèi)計(jì)價(jià)方法.
方法一是使用“峰谷電”:每天8:00至22:00用電每千瓦時(shí)0.56元(“峰電”價(jià));22:00到次日8:00每千萬時(shí)0.28元(“谷電”價(jià));
方法二是不使用“峰谷電”:每千瓦時(shí)均為0.53元.
如果小林家每月總用電量為140千瓦時(shí),那么當(dāng)“峰電“用量為多少時(shí),使用“峰谷電”比較合算.

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