【題目】如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿ED,從辦公樓頂端A測得旗桿頂端E的俯角α45°,旗桿底端D到大樓前梯坎底邊的距離DC20米,梯坎坡長BC12米,梯坎坡度i=1 ,求大樓AB的高度是多少?(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.41, ≈1.73, ≈2.45

【答案】39.4米.

【解析】試題分析:延長ABDCH,作EGABG則則GH=DE=15米,EG=DH,設(shè)BH=x,米,在RtBCH中,BC=12米,由勾股定理得出方程,解方程求出BH=6, 米,得出的長度,證明是等腰直角三角形,得出(米),即可得出大樓的高度.

試題解析:延長ABDCH,作EGABG,如圖所示:

GH=DE=15米,EG=DH

∵梯坎坡度

設(shè)BH=x,米,

RtBCH中,BC=12米,

由勾股定理得:

解得:x=6,

BH=6, 米,

BG=GHBH=156=9(), (),

∴△AEG是等腰直角三角形,

(),

().

故大樓AB的高度大約是39.4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某綜合實踐活動園區(qū)的門票價為:成人票50元,學(xué)生票25元,滿40人可以購買團體票,票價打9折(不足40人也可按40人計算),某班在2位老師的帶領(lǐng)下到園區(qū)參加綜合實踐活動.

1)如果學(xué)生人數(shù)為38人,買門票至少應(yīng)付多少錢?

2)如果學(xué)生人數(shù)為34人,買門票至少應(yīng)付多少錢?

3)若設(shè)學(xué)生人數(shù)為x人,你能用含x的代數(shù)式表示買門票至少應(yīng)付多少錢嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩運動員在長為的直道,為直道兩端點)上進行勻速往返跑訓(xùn)練,兩人同時分別從點,點起跑,甲從點起跑,到達點后,立即轉(zhuǎn)身跑向點,到達點后,又立即轉(zhuǎn)身跑向乙從點起跑,到達點后,立即轉(zhuǎn)身跑向點,到達點后,又立即轉(zhuǎn)身跑向若甲跑步的速度為,乙跑步的速度為,則起跑后內(nèi),兩人相遇的次數(shù)為( 。

A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,是邊上的動點,若在邊上分別有點,,使得,.

1)設(shè),求(用含的代數(shù)式表示)

2)尺規(guī)作圖:分別在邊上確定點,平行或重合),使得(請在圖中作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分)小軍同學(xué)在學(xué)校組織的社會調(diào)查活動中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機調(diào)查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).

(1)請根據(jù)題中已有的信息補全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;

(2)如果家庭月均用水量“大于或等于4t且小于7t”為中等用水量家庭,請你通過樣本估計總體中的中等用水量家庭大約有多少戶?

(3)從月均用水量在2≤x<3,8≤x<9這兩個范圍內(nèi)的樣本家庭中任意抽取2個,求抽取出的2個家庭來自不同范圍的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,等邊ABC的邊長為4cm,動點D從點B出發(fā),沿射線BC方向移動,以AD為邊作等邊ADE

1)在點D運動的過程中,點E能否移動至直線AB上?若能,求出此時BD的長;若不能,請說明理由;

2)如圖2,在點D從點B開始移動至點C的過程中,以等邊ADE的邊AD、DE為邊作ADEF

ADEF的面積是否存在最小值?若存在,求出這個最小值;若不存在,請說明理由;

若點M、N、P分別為AE、AD、DE上動點,直接寫出MN+MP的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】認(rèn)真閱讀下面的材料,完成有關(guān)問題.

材料:在學(xué)習(xí)絕對值時,老師教過我們絕對值的幾何含義,如|5﹣3|表示5、3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離;|5+3|=|5﹣﹣3|,所以|5+3|表示5﹣3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離;|5|=|5﹣0|,所以|5|表示5在數(shù)軸上對應(yīng)的點到原點的距離.一般地,點AB在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么A、B之間的距離可表示為|a﹣b|

問題(1):點A、B、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)﹣5﹣1、3,那么AB的距離是      ,

AC的距離是      . (直接填最后結(jié)果).

問題(2):點AB、C在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)x、﹣2、1,那么AB的距離與AC的距離之和可表示為        (用含絕對值的式子表示).

問題(3):利用數(shù)軸探究:①找出滿足|x﹣3|+|x+1|=6x的所有值是        ;

②設(shè)|x﹣3|+|x+1|=p,當(dāng)x的值取在不小于﹣1且不大于3的范圍時,p的值是不變的,而且是p的最小值,這個最小值是      ;當(dāng)x的值取在       的范圍時,|x|+|x﹣2|的最小值是      

問題(4):求|x﹣3|+|x﹣2|+|x+1|的最小值以及此時x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車分別從兩地同時出發(fā),甲車勻速前往地,到達地立即以另一速度按原路勻速返回到地;乙車勻速前往地,設(shè)甲、乙兩車距地的路程為(千米),甲車行駛的時間為(小時)之間的函數(shù)圖象如圖所示:

1)甲車從地開往地時的速度是_________;乙車從地開往地時的速度是______.

2)圖中點的坐標(biāo)是(______,______);

3)求甲車返回時之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知∠AOB是一個直角,作射線OC,再分別作∠AOC和∠BOC的平分線OD、OE

1)如圖①,當(dāng)∠BOC70°時,求∠DOE的度數(shù);

2)如圖②,當(dāng)射線OC在∠AOB內(nèi)繞O點旋轉(zhuǎn)時,∠DOE的大小是否發(fā)生變化若變化,說明理由;若不變,求∠DOE的度數(shù);

3)如圖③,當(dāng)射線OC在∠AOB外繞O點旋轉(zhuǎn)時,畫出圖形,判斷∠DOE的大小是否發(fā)生變化若變化,說明理由;若不變,求∠DOE的度數(shù).

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