解分式方程：
無解

試題分析：去分母得1+3（x-2）=x-1.所以1+3x-6-x+1=0.
解得x=2.經(jīng)檢驗x=2為增根，所以原方程無解
點評：本題難度較低，主要考查學(xué)生對分式方程知識點的掌握，注意檢驗增根。
練習(xí)冊系列答案
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（1）師徒兩人單獨完成任務(wù)各需幾天？
（2）若完成后得到報酬540元，你若是部門經(jīng)理，按各人完成的工作量計算報酬，該如何分配？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解方程：．

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分式方程＝的解為x＝    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把分式方程 －＝1的兩邊同乘y-2，約去分母，得(     )
A． 1-（1-y）＝1B． 1+（1-y）＝1
C．1-（1-y）＝y(tǒng)-2D． 1+（1-y）＝y(tǒng)-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（1）解方程：；（2）解不等式組：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某校原有600張舊課桌急需維修，經(jīng)過A、B、C三個工程隊的競標(biāo)得知，A、B的工作效率相同，且都為C隊的2倍.若由一個工程隊單獨完成，C隊比A隊要多用10天.
(1)求工程隊A平均每天維修課桌的張數(shù)；
(2)學(xué)校決定由三個工程隊一齊施工，要求至多6天完成維修任務(wù).三個工程隊都按原來的工作效率施工2天時，學(xué)校又清理出需要維修的課桌360張，為了不超過6天時限，工程隊決定從第3天開始，各自都提高工作效率,提高后，A、B的工作效率仍然相同，且都為C隊的2倍.這樣他們至少還需要3天才能完成整個維修任務(wù).求工程隊A提高工作效率后平均每天多維修課桌張數(shù)的取值范圍.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若分式方程-=1有增根，則m的值為         

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

我市某校為了創(chuàng)建書香校園，去年購進一批圖書．經(jīng)了解，科普書的單價比文學(xué)書的單價多4元，用12000元購進的科普書與用8000元購進的文學(xué)書本數(shù)相等．今年文學(xué)書和科普書的單價和去年相比保持不變，該校打算用10000元再購進一批文學(xué)書和科普書，問購進文學(xué)書550本后至多還能購進多少本科普書？

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