【題目】在學(xué)習(xí)蘇科版九下《銳角三角函數(shù)》一章時(shí),小明同學(xué)對一個(gè)角的倍角的三角函數(shù)值是否具有關(guān)系產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)行了一些研究.

(1)初步嘗試:我們知道:tan60°=   ,tan30°=   ,發(fā)現(xiàn)結(jié)論:tanA   2tanA(填“=”或“≠”);

(2)實(shí)踐探究:如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,求tanA的值;小明想構(gòu)造包含A的直角三角形:延長CAD,使得DAAB,連接BD,所以得到∠DA,即轉(zhuǎn)化為求∠D的正切值.

請按小明的思路進(jìn)行余下的求解:

(3)拓展延伸:如圖2,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,tanA

①tan2A   ;

tan3A的值.

【答案】(1),,≠;(2)﹣2;(3)①;②.

【解析】

(1)直接利用特殊角的三角函數(shù)值得結(jié)論;

(2)根據(jù)題意,利用勾股定理求AC,得結(jié)論;

(3)①作AB的垂直平分線交ACE,連接BE,則∠BEC=2A,在RtEBC中,利用勾股定理求出EC,求tanBEC得結(jié)果;

②作BMAC于點(diǎn)M,使∠MBE=EBA,則∠BMC=3A.利用角平分線的性質(zhì)和勾股定理求出EM的長,求tanBMC得結(jié)果.

(1)tan60°=,tan30°=,

發(fā)現(xiàn)結(jié)論:tanA≠2tanA,

故答案為:,,≠;

(2)在RtABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,

AB=,

如圖1,延長CAD,使得DA=AB,

AD=AB=,

∴∠D=ABD,

∴∠BAC=2D,CD=AD+AC=2+,

tanA=tanD=﹣2;

(3)①如圖2,AB的垂直平分線交ACE,連接BE,

則∠BEC=2A,AE=BE,A=ABE

RtABC中,∠C=90°,AC=3,tanA=

BC=1,AB=

設(shè)AE=x,則EC=3﹣x,

RtEBC中,x2=(3﹣x)2+1,

解得x=,即AE=BE=,EC=,

tan2A=tanBEC=,

故答案為:;

②如圖3,作BMAC于點(diǎn)M,使∠MBE=EBA,

則∠BMC=A+MBA=3A.

設(shè)EM=y(tǒng),則MC=EC﹣EM=﹣y,

∵∠MBE=EBA,

,即,

BM=y,

RtMBC中,BM2=CM2+BC2

即(y)2=(﹣y)2+1,

整理,得117y2+120y﹣125=0,

解得,y1,y2=﹣(不合題意,舍去)

EM=,CM=,

tan3A=tanBMC=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請判斷下列問題中,哪些是反比例函數(shù),并說明你的依據(jù).

(1)三角形的底邊一定時(shí),它的面積和這個(gè)底邊上的高;

(2)梯形的面積一定時(shí),它的中位線與高;

(3)當(dāng)矩形的周長一定時(shí),該矩形的長與寬.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊△ABC 內(nèi)接于⊙O,P 上任一點(diǎn)(點(diǎn) P 不與點(diǎn) A、B 重合),連 AP、BP,過點(diǎn) C CMBP PA 的延長線于點(diǎn) M

(1)填空:∠APC 度,∠BPC 度;

(2)求證:△ACM≌△BCP;

(3)若 PA=1,PB=2,求梯形 PBCM 的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2+bx﹣2x軸交于AB兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且A(﹣1,0).

(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)判斷ABC的形狀,證明你的結(jié)論;

(3)點(diǎn)M是拋物線對稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)MC+MA的值最小時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰RtABC中,斜邊AB的長為2,OAB的中點(diǎn),PAC邊上的動(dòng)點(diǎn),OQOPBC于點(diǎn)Q,MPQ的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),點(diǎn)M所經(jīng)過的路線長為(  )

A. B. C. 1 D. 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題:

在函數(shù):y=-2x-1;y=3x;y=;y=-;y=(x<0)中,y隨x增大而減小的有3個(gè)函數(shù);

對角線互相垂直平分且相等的四邊形是正方形;

反比例函數(shù)圖象是兩條無限接近坐標(biāo)軸的曲線,它只是中心對稱圖形;

已知數(shù)據(jù)x1、x2、x3的方差為s2,則數(shù)據(jù)x1+2,x3+2,x3+2的方差為s3+2

其中是真命題的個(gè)數(shù)是(

A1個(gè) B2個(gè) C3個(gè) D4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2+bx+ca≠0)的對稱軸為直線x=2,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)(4,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:①拋物線過原點(diǎn);②ab+c0;4a+b+c=0;④拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,b);⑤當(dāng)x1時(shí),yx增大而增大.其中結(jié)論正確的是( 。

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=90°,AB=8,CD=6BC=4,AB邊上有一動(dòng)點(diǎn)P(不與A、B重合),連結(jié)DP,作PQ⊥DP,使得PQ交射線BC于點(diǎn)E,設(shè)AP=x

當(dāng)x為何值時(shí),△APD是等腰三角形?

若設(shè)BE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;

BC的長可以變化,在現(xiàn)在的條件下,是否存在點(diǎn)P,使得PQ經(jīng)過點(diǎn)C?若存在,求出相應(yīng)的AP的長;若不存在,請說明理由,并直接寫出當(dāng)BC的長在什么范圍內(nèi)時(shí),可以存在這樣的點(diǎn)P,使得PQ經(jīng)過點(diǎn)C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請認(rèn)真閱讀下面的數(shù)學(xué)小探究系列,完成所提出的問題:

(1)探究1,如圖①,在等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,BC=3,將邊AB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連接CD,過點(diǎn)D做BC邊上的高DE,則DE與BC的數(shù)量關(guān)系是   ,△BCD的面積為   ;

(2)探究2,如圖②,在一般的Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=a,將邊AB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連接CD,請用含a的式子表示△BCD的面積,并說明理由;

(3)探究3:如圖③,在等腰三角形ABC中,AB=AC,BC=a,將邊AB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段BD,連接CD,試探究用含a的式子表示△BCD的面積,要有探究過程.

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