22、（1）把圖中（實線部分）補成以虛線L為對稱軸的軸對稱圖形，你會得到一只美麗的蝴蝶圖案．

（2）如圖，在直線L上找一點，使PA=PB．
分析：（1）從三角形的那兩個不在對稱軸上的頂點分別向直線引垂線并延長相同長度得到對應(yīng)點，順次連接．
（2）使PA=PB，必須在AB的垂直平分線上，所以做AB的垂直平分線與L的交點就是點P的位置．
解答：解：（1）（2）作圖分別如下圖．
．
點評：本題主要考查了軸對稱圖形的性質(zhì)，及垂直平分線的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、（1）生活中因為有美麗的圖案，才顯得豐富多彩，以下是來自現(xiàn)實生活中的三個商標（圖1、2、3），請在圖4，圖5中畫出兩個是軸對稱圖形的新圖案；

（2）把圖中（實線部分）補成以虛線L為對稱軸的軸對稱圖形，你會得到一只美麗的蝴蝶案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）把圖中（實線部分）補成以虛線l為對稱軸的軸對稱圖形．

（2）如圖，在直線l上找一點，使PA=PB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把圖中（實線部分）補成以虛線L為對稱軸的軸對稱圖形．（不寫作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）把圖中（實線部分）補成以虛線l為對稱軸的軸對稱圖形．

（2）如圖，在直線l上找一點，使PA=PB．

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