(1)已知x、y滿足x2+y2+
5
4
=2x+y,求代數(shù)式
xy
x+y
的值.
(2)整數(shù)x,y滿足不等式x2+y2+1≤2x+2y,求x+y的值.
(3)同一價格的一種商品在三個商場都進行了兩次價格調(diào)整.甲商場:第一次提價的百分率為a,第二次提價的百分率為b,乙商場:兩次提價的百分率都是
a+b
2
(a>0,b>o),丙商場:第一次提價的百分率為b,第二次提價的百分率為a,則哪個商場提價最多?說明理由.
考點:完全平方公式,非負數(shù)的性質(zhì):偶次方
專題:計算題
分析:對于(1),(2)兩個未知數(shù)一個等式或不等式,須運用特殊方法與手段方能求出x、y的值,由平方和想到完全平方公式及其逆用,解題的關(guān)鍵是拆項與重組;
對于(3)把三個商場經(jīng)兩次提價后的價格用代數(shù)式表示,作差比較它們的大。
解答:解:(1)由已知得,(x-1)2+(y-
1
2
2=0,
根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)可得,x-1=0,y-
1
2
=0,
解得,x=1,y=
1
2
,
xy
x+y
=
1
2
1+
1
2
=
1
3
;
(2)原不等式可化為(x-1)2+(y-1)2≤1,且x、y為整數(shù),
∵(x-1)2≥0,(y-1)2≥0,
∴可能有的結(jié)果是
x-1=0
y-1=0
x-1=±1
y-1=0
x-1=0
y-1=±1
,
解得
x=1
y=1
x=2
y=1
x=0
y=1
x=1
y=2
x=1
y=0
,
∴x+y=1或2或3.
(3)甲、乙、丙三個商場兩次提價后,價格分別為(1+a)(1+b)=1+a+b+ab;
(1+
a+b
2
)•(1+
a+b
2
)=1+(a+b)+(
a+b
2
2;
(1+b)(1+a)=1+a+b+ab;
∵(
a+b
2
2-ab>0,
∴(
a+b
2
2>ab,
∴乙商場兩次提價后價格最高.
點評:本題考查的是完全平方公式及非負數(shù)的性質(zhì),此類問題常常不能直接使用公式,而需要創(chuàng)造條件,使之符合乘法公式的特點,才能使用公式.常見的方法是:分組、結(jié)合,拆添項、字母化等.
完全平方公式逆用可得到兩個應(yīng)用廣泛的結(jié)論:
(1)a2±2ab+b2=(a±b)2≥0;揭示式子的非負性,利用非負數(shù)及其性質(zhì)解題.
(2)a2+b2≥2ab,應(yīng)用于代數(shù)式的最值問題.
代數(shù)等式的證明有以下兩種基本方法:
(1)由繁到簡,從一邊推向另一邊;(2)相向而行,尋找代換的等量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x=
33
-5
2
,那么代數(shù)式(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)的值為
 

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李颯的媽媽買了幾瓶飲料,第一天,他們?nèi)液攘巳匡嬃系囊话肓惆肫浚坏诙,李颯招待來家中做客的同學(xué),又喝了第一天剩下的飲料的一半零半瓶;第三天,李颯索性將第二天所剩的飲料的一半零半瓶.這三天,正好把媽媽買的全部飲料喝光,則媽媽買的飲料一共有(  )
A、5瓶B、6瓶C、7瓶D、8瓶

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在古代生活中,有時也會用到不少數(shù)學(xué)知識,比如有下面這樣一道題:
甲趕群羊逐草茂,乙拽肥羊一只隨其后,
戲問甲及一百否?甲云所說無差謬,
若得這般一群湊,再添半群小半群,
得你一只來方湊,玄機奧妙誰參透?
(注:小半為四分之一的意思.)
請同學(xué)們想想甲有羊( 。
A、43只B、44只
C、35只D、36只

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:
|(-
355
113
)-|-
355
113
||
(-
355
113
)
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)定義兩種運算“?”、“⊕”,對于任意兩個整數(shù)a、b,a⊕b=a+b-1,a?b=ab-1,則4?[(6⊕8)⊕(3?5)]=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫龍點睛在本屆數(shù)學(xué)文化節(jié)第一輪活動書面問題中介紹了數(shù)學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖形語言等.我們來看一道用文字語言表述的數(shù)學(xué)問題:“一個正數(shù)的平方與這個數(shù)的2倍的和等于24,求這個數(shù).”此題用符號語言簡潔地表示為(設(shè)該數(shù)為x):
“解方程
 
(x>0).”
如圖,也可用圖形語言直觀地表示為如下的問題:“已知圖形的總面積為24,求x.”
現(xiàn)在來看看如何利用圖形幫助我們理解方程的解法:
解:由x2+2x=24,配方得x2+2x+1=25.(*)
所以(x+1)2=25.(**)
因為x>0,所以x+1=5,x=4.
請在所給圖中添上輔助線,表示(*)和(**)式中配方的幾何意義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

汽車A從甲站出發(fā)開往乙站,同時汽車B、C從乙站出發(fā)與A相向而行開往甲站,途中A與B相遇后15分鐘再與C相遇.已知A、B、C的速度分別是每小時90km,80km,70km,那么甲乙兩站的路程是
 
km.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩人在環(huán)形路上以各自不變的速度跑步,如果兩人同時從甲地相背而跑,第一次相遇后,乙又跑8分鐘到達原出發(fā)點.已知甲跑一周需6分鐘,那么乙跑一周需要多少分鐘?

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同步練習(xí)冊答案