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【題目】某商場對一種新售的手機進行市場問卷調查，其中一個項目是讓每個人按A（不喜歡）、B（一般）、C（不比較喜歡）、D（非常喜歡）四個等級對該手機進行評價，圖①和圖②是該商場采集數據后，繪制的兩幅不完整的統計圖，請你根據以上統計圖提供的信息，回答下列問題：

（1）本次調查的人數為多少人？A等級的人數是多少？請在圖中補全條形統計圖．

（2）圖①中，a等于多少？D等級所占的圓心角為多少度？

【答案】（1）200人；20人，補圖見解析；（2）10；115.2°.

【解析】

(1)由B等級的人數除以占的百分比得出調查總人數,進而求出A等級人數,補全條形統計圖即可; (2)求出A等級占的百分比確定出a,由D的百分比乘以360°即可得到D等級占的圓心角度數.

（1）根據題意得：46÷23%=200（人），A等級的人數為200﹣（46+70+64）=20（人），

補全條形統計圖，如圖所示：

（2）由題意得：a%=，即a=10；D等級占的圓心角度數為32%×360°=115.2°．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中（AD＞AB），點E是BC上一點，且DE=DA，AF⊥DE，垂足為點F，在下列結論中，不一定正確的是（　�。�

A. △AFD≌△DCE B. AF=AD C. AB=AF D. BE=AD﹣DF

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，A（﹣3，2），B（﹣4，﹣3），C（﹣1，﹣1）．

（1）在圖中作出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1；寫出點△A1，B1，C1的坐標（直接寫答案）：A1 ；B1 ；C1 ；

（2）△A1B1C1的面積為 ；

（3）在y軸上畫出點P，使PB+PC最小．

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【題目】如圖所示，若將類似于a、b、c、d四個圖的圖形稱做平面圖，則其頂點數、邊數與區(qū)域數之間存在某種關系．觀察圖b和表中對應的數值，探究計數的方法并作答．

（1）數一數每個圖中各有多少個頂點、多少條邊，這些邊圍出多少個區(qū)域并填表：

平面圖

a

b

c

d

頂點數(S)

7

邊數(M)

9

區(qū)域數(N)

3

（2）根據表中數值，寫出平面圖的頂點數、邊數、區(qū)域數之間的一種關系為 ；

（3）如果一個平面圖有20個頂點和11個區(qū)域，那么利用（2）中得出的關系可知這個平面圖有 條邊．

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【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為1，E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA邊上的動點（不含端點），且EG、FH均過正方形的中心O．

（1）填空：OHOF （“＞”、“＜”、“=”）；
（2）當四邊形EFGH為矩形時，請問線段AE與AH應滿足什么數量關系；
（3）當四邊形EFGH為正方形時，AO與EH交于點P，求OP2+PHPE的最小值．

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【題目】如果三角形滿足一個角是另一個角的3倍，那么我們稱這個三角形為“智慧三角形”．下列各組數據中，能作為一個智慧三角形三邊長的一組是（ ）
A.1，2，3
B.1，1，
C.1，1，
D.1，2，

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】為了了解學生畢業(yè)后就讀普通高中或就讀中等職業(yè)技術學校的意向，某校對八、九年級部分學生進行了一次調查，調查結果有三種情況：只愿意就讀普通高中；只愿意就讀中等職業(yè)技術學校；就讀普通高中或中等職業(yè)技術學校都愿意學校教務處將調查數據進行了整理，并繪制了尚不完整的統計圖如下，請根據相關信息，解答下列問題：
本次活動一共調查的學生數為______名；
補全圖一，并求出圖二中A區(qū)域的圓心角的度數；
若該校八、九年級學生共有2800名，請估計該校八、九年級學生只愿意就讀中等職業(yè)技術學校的人數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知關于x、y的方程組，其中﹣3≤a≤1，給出下列說法：①當a=1時，方程組的解也是方程x+y=2﹣a的解；②當a=﹣2時，x、y的值互為相反數；③若x≤1，則1≤y≤4；④是方程組的解．其中說法錯誤的是（　�。�

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知，平面直角坐標系內，點A（a，0），B（b，2），C（0，2），且a、b是方程組的解，求：

（1）a、b的值．

（2）過點E（6，0）作PE∥y軸，點Q（6，m）是直線PE上一動點，連QA、QB，試用含有m的式子表示△ABQ的面積．

（3）在（2）的條件下．當△ABQ的面積是梯形OABC面積一半時，求Q點坐標．

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