如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABOC的頂點A在x軸上,頂點B在反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式(x>0)的圖象上.當菱形的頂點A在x的正半軸上自左向右移動時,頂點B也隨之在反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式(x>0)的圖象上滑動,點C也相應(yīng)移動,但頂點O始終在原點不動.
(1)如圖①,若點A的坐標為(6,0)時,求點B、C的坐標;
(2)如圖②,當點A移動到什么位置時,菱形ABOC變成正方形,請說明理由;
(3)當菱形的三個頂點在作上述移動時,菱形ABOC的面積是否會發(fā)生變化,若不發(fā)生變化,請求出菱形的面積;若發(fā)生變化,請說明變化的規(guī)律.

解:(1)連接BC,交OA于點M.則BC⊥OA,且OM=OA=3.
∴B的橫坐標是3,把x=3代入y=得:y=4.
則B的坐標是(3,4).
∵B,C關(guān)于OA對稱.
∴C的坐標是(3,-4);

(2)當菱形ABOC變成正方形時,OM=BM,則B的橫縱坐標相等.
設(shè)B的坐標是(a,a),代入y=.得a=2
則B的坐標是(2,2).
∴OA=4

(3)∵四邊形ABOC是菱形.
∴菱形ABOC的面積=4直角△OBM的面積.
∵直角△OBM的面積=×12=6.
∴菱形ABOC的面積=24.
菱形的面積不變化.
分析:(1)根據(jù)菱形的對角線互相垂直平分,即可求得B的橫坐標,代入反比例函數(shù)解析式即可求得B的坐標,再根據(jù)B,C關(guān)于x軸對稱,即可求得C的坐標;
(2)當菱形ABOC變成正方形時,OM=BM,則B的橫縱坐標相等.據(jù)此即可求得B的坐標,進而求得OA的長;
(3)根據(jù)菱形被兩條對角線分成4個全等的直角三角形,再依據(jù)反比例函數(shù)中比例系數(shù)k的幾何意義,即可求解.
點評:本題是反比例函數(shù)與菱形相結(jié)合的題目,考查了菱形、正方形的性質(zhì),以及反比例函數(shù)中比例系數(shù)k的幾何意義,關(guān)鍵是根據(jù)菱形與正方形的性質(zhì)確定B的坐標特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在平面直角坐標中,四邊形OABC是等腰梯形,CB∥OA,OA=7,AB=4,∠COA=60°,點P為x軸上的一個動點,但是點P不與點0、點A重合.連接CP,D點是線段AB上一點,連接PD.
(1)求點B的坐標;
(2)當∠CPD=∠OAB,且
BD
AB
=
5
8
,求這時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•渝北區(qū)一模)如圖,在平面直角坐標xoy中,以坐標原點O為圓心,3為半徑畫圓,從此圓內(nèi)(包括邊界)的所有整數(shù)點(橫、縱坐標均為整數(shù))中任意選取一個點,其橫、縱坐標之和為0的概率是
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29
5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標中,等腰梯形ABCD的下底在x軸上,且B點坐標為(4,0),D點坐標為(0,3),則AC長為
5
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標xOy中,已知點A(-5,0),P是反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上一點,PA=OA,S△PAO=10,則反比例函數(shù)y=
k
x
的解析式為(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標中,四邊形OABC是等腰梯形,CB∥OA,OC=AB=4,BC=6,∠COA=45°,動點P從點O出發(fā),在梯形OABC的邊上運動,路徑為O→A→B→C,到達點C時停止.作直線CP.
(1)求梯形OABC的面積;
(2)當直線CP把梯形OABC的面積分成相等的兩部分時,求直線CP的解析式;
(3)當△OCP是等腰三角形時,請寫出點P的坐標(不要求過程,只需寫出結(jié)果).

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