27、探索規(guī)律:將連續(xù)的偶2,4,6,8,…,排成如下表:

(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)和16有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)的和;
(3)若將十字框上下左右移動(dòng),可框住另外的五位數(shù),其它五位數(shù)的和能等于2010嗎?如能,寫出這五位數(shù),如不能,說明理由.
分析:(1)讓方框中的5個(gè)數(shù)相加,看結(jié)果與中間的數(shù)的關(guān)系即可;
(2)根據(jù)上下相鄰的數(shù)相隔10,左右相鄰的數(shù)相隔2表示出其余數(shù),相加即可;
(3)讓(2)得到的式子的結(jié)果等于2010,看有沒有整數(shù)解,然后看有沒有存在的可能即可.
解答:解:(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和為6+14+16+18+26=80=16×5,即是16的5倍;
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,則十字框中的五個(gè)數(shù)的和為:
(x-10)+(x+10)+(x-2)+(x+2)+x=5x,所以五個(gè)數(shù)的和為5x;
(3)假設(shè)能夠框出滿足條件的五個(gè)數(shù),設(shè)中間的數(shù)為x,由(2)得
5x=2010,所以x=402,但402位于第41行的第一個(gè)數(shù),在這個(gè)數(shù)的左邊沒有數(shù),所以不能框住五個(gè)數(shù),使它們的和等于2010.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是得到連續(xù)偶數(shù)中左右相鄰及上下相鄰的數(shù)的關(guān)系;注意根據(jù)實(shí)際情況判斷是否存在可以框住的數(shù).
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探索規(guī)律:將連續(xù)的偶2,4,6,8,…,排成如表:
(1)圖中十字框中的五個(gè)偶數(shù)的和與中間的偶數(shù)16有什么關(guān)系?
(2)移動(dòng)十字架,設(shè)十字架中間的偶數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)偶數(shù)的和;
(3)若將十字框上下左右移動(dòng),可框住另外的五個(gè)偶數(shù),則能框住五個(gè)偶數(shù)的和等于2010嗎?如能,寫出這五個(gè)偶數(shù);如不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)和16有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)的和;
(3)若將十字框上下左右移動(dòng),可框住另外的五位數(shù),其它五位數(shù)的和能等于2010嗎?如能,寫出這五位數(shù),如不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:探究題

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(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)和16有什么關(guān)系?
(2)設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)的和;
(3)若將十字框上下左右移動(dòng),可框住另外的五位數(shù),其它五位數(shù)的和能等于2010嗎?如能,寫出這五位數(shù),如不能,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:四川省期中題 題型:解答題

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(2)設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個(gè)數(shù)的和;
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