在今年“五•一”長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委會(huì)要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).八年級(jí)學(xué)生小青想了解她所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元)并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分組頻數(shù)頻率
600~79920.050
800~99960.150
1000~11990.450
1200~139990.225
1400~1599
1600~180020.050
合計(jì)401.000
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表:
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這40戶家庭收入的中位數(shù)落在哪一個(gè)小組;
(4)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?

解:(1)第三組的頻數(shù)=40×0.45=18;第五組的頻數(shù)=40-37=3,頻率=3÷40=0.07;

(2)如圖:
分組頻數(shù)頻率
600~799 20.050
800~999 6 0.150
1000~1199 18 0.450
1200~1399 9 0.225
1400~1599 3 0.07
1600~1800 2 0.050
合計(jì) 40 1.000


(3)第20個(gè)和第21個(gè)數(shù)都落在第三組,所以這40戶家庭收入的中位數(shù)在1000~1199這個(gè)小組(或答第三小組);

(4)因?yàn)槭杖胼^低的頻率為0.050+0.150=0.2,
所以該小區(qū)500戶居民的家庭收入較低的戶數(shù)為0.2×500=100戶.
分析:(1)根據(jù)頻率=頻數(shù)÷總數(shù),由表格中已知數(shù)據(jù)計(jì)算未知數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)(1)中的計(jì)算,根據(jù)各組之間的高的比,進(jìn)行正確畫圖;
(3)根據(jù)中位數(shù)的概念,應(yīng)是第20個(gè)和第21個(gè)平均數(shù),然后根據(jù)各組的頻數(shù)即可判斷中位數(shù)落在哪一組;
(4)首先計(jì)算樣本中該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)所占的頻率,然后計(jì)算500戶居民中該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù).
點(diǎn)評(píng):掌握頻率、頻數(shù)、總數(shù)三者之間的關(guān)系:頻率=頻數(shù)÷總數(shù);理解中位數(shù)的概念;能夠根據(jù)樣本估計(jì)總體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、某中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,今年“五•一”長(zhǎng)假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).為此,小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中,隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況,并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.(收入取整數(shù),單位:元)
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)這50個(gè)家庭收入的中位數(shù)落在
小組;
(3)請(qǐng)你估算該小區(qū)600個(gè)家庭中收入較低(不足1400元)的家庭個(gè)數(shù)大約有多少?
分 組 頻 數(shù) 頻 率
1000~1200 3 0.060
1200~1400 12 0.240
1400~1600 18 0.360
1600~1800 0.200
1800~2000 5
2000~2200 2 0.040
合計(jì) 50 1.000

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

29、在今年“五•一”長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委會(huì)要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).八年級(jí)學(xué)生小青想了解她所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元)并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分組 頻數(shù) 頻率
600~799 2 0.050
800~999 6 0.150
1000~1199 0.450
1200~1399 9 0.225
1400~1599
1600~1800 2 0.050
合計(jì) 40 1.000
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表:
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這40戶家庭收入的中位數(shù)落在哪一個(gè)小組;
(4)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今年“五•一”長(zhǎng)假期間,“國(guó)粹超市”開展有獎(jiǎng)促銷活動(dòng),凡在超市購(gòu)物的顧客均有一次轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤精英家教網(wǎng)的機(jī)會(huì)(如圖),如果規(guī)定當(dāng)圓盤停下來時(shí),指針指向8就中一等獎(jiǎng),指向2或5就中二等獎(jiǎng),指向其余數(shù)字不中獎(jiǎng).
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤中獎(jiǎng)的概率是多少?
(2)“五•一”這天有2000人參與這項(xiàng)活動(dòng),估計(jì)獲得一等獎(jiǎng)的人數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20、在今年“五•一”小長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng),八年級(jí)學(xué)生小明想了解他所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了本小區(qū)一定數(shù)量居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元),并將調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下直方圖和扇形圖,根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次共調(diào)查了
40
個(gè)家庭的收入,a=
15%
,b=
7.5%
;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,樣本的中位數(shù)落在第
個(gè)小組;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?
(4)若隨機(jī)對(duì)該小區(qū)某戶居民的家庭收入情況進(jìn)行調(diào)查,則該戶居民的家庭收入在哪一個(gè)范圍內(nèi)的可能性最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第4章《統(tǒng)計(jì)估計(jì)》?碱}集(03):4.2 用樣本估計(jì)總體(解析版) 題型:解答題

在今年“五•一”長(zhǎng)假期間,某學(xué)校團(tuán)委會(huì)要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查活動(dòng).八年級(jí)學(xué)生小青想了解她所居住的小區(qū)500戶居民的家庭收入情況,從中隨機(jī)調(diào)查了40戶居民家庭的收入情況(收入取整數(shù),單位:元)并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分組頻數(shù)頻率
600~79920.050
800~99960.150
1000~11990.450
1200~139990.225
1400~1599
1600~180020.050
合計(jì)401.000
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表:
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這40戶家庭收入的中位數(shù)落在哪一個(gè)小組;
(4)請(qǐng)你估計(jì)該居民小區(qū)家庭收入較低(不足1000元)的戶數(shù)大約有多少戶?

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